失败教育是军事历史教育的重要组成部分。认真研究失败案件，广泛开展失败教育，对加强军事斗争、激发官兵战斗精神、提高军事训练实践水平、实践强军目标具有重要的现实意义。

败战教育中有忧患。历史上一个常见的规律，就是败战中的忧患。第一次世界大战结束后，作为战败国的德国，全民族的忧患意识得到了强烈的激发。整个德国上下一致，全民一心一意，发誓要报复第一次世界大战的失败。由于长期处于和平环境中，部分官兵长期沉迷于我军战无不胜的历史，对战争的突然性、残酷性和艰难性认识不足，培养了当和平兵的思想，缺乏忧患意识。研究败战案例，开展败战教育，首先要唤醒广大官兵的忧患意识。美军之所以永远不会忘记失败的例子，是为了告诉官兵，美军仍然面临着强大而善于战斗的对手，使美军官兵始终保持着忧患意识。今天，我们要开展败战教育，让我们的官兵知道，在我军光荣的历史上，也有失败的时候，让官兵知道我们不是天下无敌的。正是因为我军历史上有这样一个失败的例子，我们才应该更加关注今天军事训练中的历史，避免重蹈当年失败的覆辙。要让广大官兵意识到，如果训练不到位，战争意识不强，战争准备不足，就能完成可能失败的厄运，这就是忧患意识。广大官兵只有时刻保持忧患意识，才能时刻绷紧战争的弦，才能真正实现实战训练。

在败战教育中出荣辱。新时期，在各种社会自由思潮的冲击下，部分官兵奉献意识不强，价值取向过于追求自我。从入伍动机来看，绝大多数青年官兵都以献身国防事业、追求个人进步的理想报考军校，但不可否认的是，少数青年官兵有解决就业、缓解家庭经济困难的目的。从学习过程的角度来看，一些年轻官兵喜欢用投入产出的比例来制定自己的学习计划。他们不能从军队建设需要的角度考虑自己的定位，认真学习考研能用到的课程，而对一些政治理论课和军事课持冷漠态度，有时甚至有抵触情绪。从分配意愿的角度来看，个别青年官兵到基层、边疆、野战部队长期扎根，准备不足，希望通过研究生入学考试等方式“逃避”到基层部队工作。因此，必须加强败战教育，培养青年官兵的民族自尊心、时代紧迫感、历史使命感和社会责任感。败战教育的突出特点是能够运用马克思主义唯物主义辩证的观点，帮助青年官兵全面、系统、历史地分析和把握历史，引导青年官兵理性理解和理解党和政府对战争形势的判断、重大战略、方针、政策和战略，引导学生分为两个地方，看待我军历史上的巨大成就和失败。利用败战教育不仅可以激发官兵培养民族自尊和自豪感，坚定跟随中国共产党走中国特色社会主义道路的信心和决心，还可以帮助军队消除盲目乐观、满足现状、自我陶醉、不进取、享受成功、不愿奉献的不良情绪和消极精神状态，激发官兵珍惜好形势，主动抓住机遇，敢于面对各种困难和危险，乐观地迎接各种挑战，为祖国繁荣、民族繁荣、军队建设和时代紧迫感、历史使命感和社会责任感。

战斗精神出现在败战教育中。在长期和平环境中成长起来的中国军队，一些官兵逐渐表现出心理承受能力弱、意志力弱的表现。现在刚入伍的士兵都是90后的新一代，大部分都是95年左右出生的。很多人都是独生子女，在家里受到照顾甚至溺爱是很常见的。一些经济条件较好的家庭开通了互联网，使他们在入学前接触到多种意识形态影响。从积极的角度来看，他们视野开阔，思维活跃，对许多问题有自己的看法。从消极的角度来看，他们的价值观、是非观和处事观有时模糊不清，对一些具体问题缺乏客观公正的认识。当他们遇到困难或挫折时，他们不善于与人沟通，不能积极调整自己，容易迷路徘徊，形成各种心理问题。未来的信息战争是一场高强度、高密度的激烈对抗。一旦战争来临，如何适应残酷的战场环境，一些年轻的官兵没有认真思考，也没有足够的勇气去面对。时代发展，社会进步，世界多元化，但人民军队的性质没有改变，这是我军战斗精神的独特本质。青年官兵作为我军未来战斗的有生力量，革命军人的本色无法改变。因此，通过败战教育，青年官兵必须真正思考和理解“为什么要打仗，为什么要打仗，如何准备打仗”等重大问题，牢固树立战斗队思想，不断增强履行使命的紧迫感和责任感，把青年官兵的战斗精神培养集中在*********主席指定的方向和任务上。通过对我军败战史实的教育，使青年官兵明确战斗信念是每个士兵在任何时候的必要素质，激发青年官兵培养战斗信念的意识，克服一些青年官兵思想中战斗精神无关的错误观点。战斗精神培养的意义之一就是让年轻官兵明确自己作为军人的特点。只有让年轻官兵通过败战教育深刻认识到为什么学、为什么练、学什么、练什么，才能产生昂扬的精神状态，通过积极的自我教育和自我锤炼，达到战斗精神培养的目的。在新世纪和新阶段，我军肩负着实现强军目标的历史使命。如果军校是战斗队，年轻的官兵就是战士。在履行军队新使命的过程中，他们也肩负着应有的责任。在军校教育中，要不断强化青年官兵“当兵打仗，爱军习武”的责任感，培养青年官兵对军事职业的自豪感和成就感，使他们把自己的发展与军队的发展结合起来，在履行军事使命的实践中实现自己的人生价值。

“铁军”出现在败战教育中。自成立以来，我军一直处于经济文化落后时期，我军一直面临着武器装备落后于对手的局面。在敌强我弱的情况下，中国革命的特点决定了必须进行武装斗争。因此，我军从建军那天起，就注定要进行艰苦卓绝的斗争。面对装备精良的凶猛敌人，我们必须有高昂的士气，有压倒所有敌人而不被敌人屈服的英雄精神。我们从不理解战争到学习战争，从不战斗到学会战斗；从战争中学，从实践中学。我军从无到有，从小到大，从弱到强，逐渐成长为具有相当作战能力的现代化军队。因此，我们必须学习战史，并且必须学会从败战中汲取营养。历史实践证明，我军的战斗力是打出来的，我军的士气和尊严是打出来的。赢是我军一直叫的口号。在谈到我军历史时，邓小平深情地说：我们有很好的基础，几十年来一直在发挥。这一优势必须传递给后代并保持下去。这就是资本。在新世纪和新阶段，我军仍面临严峻形势，武器装备仍落后，短期内不会改变，甚至可能增加差距。这也是由我们的国情决定的。要履行我军“三个提供一个发挥”的历史使命，必须在武器装备不断更新的情况下，继承和传承赢得军队的光荣传统，从历史的失败中吸取教训。