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未成年社区服刑人员的特点

作者:毕业论文网时间:2024-06-09 17:59:50阅读:26来源:本站

近年来,未成年社区囚犯的数量逐年增加,犯罪主要是盗窃、挑衅、故意伤害等。未成年社区矫正囚犯大多处于叛逆期,对事物的理解不够全面,对惩罚的理解不够深刻。进入社区矫正后,他们往往表现出焦虑、敏感和胆怯。如果不能有效地进行教育矫正,他们很可能会再次走上犯罪之路。因此,加强对未成年社区囚犯的教育矫正,提高教育矫正的针对性和有效性,帮助他们纠正生活轨迹,促进他们顺利回归社会具有重要的社会意义和法律意义。


1、未成年社区服刑人员的特点


被犯罪心理学家视为“危险年龄”的未成年人具有明显的特点。他们个人意识强,好奇心强。他们的行为盲目冲动。他们的心理和行为往往受到自己情绪或感情的影响。在一定的诱因下,上述特征与社会环境、生活环境等外部因素相互作用,往往导致犯罪心理的形成。未成年社区矫正囚犯大多文化程度低,法律观念淡薄。面对法律制裁,他们感到恐惧、自卑、困惑和失落。


同时,由于未成年人仍处于生理和心理发育不成熟,与成年人相比具有很大的可塑性。未成年人犯罪往往是盲目追随和冲动的结果,有时也有一定的偶然性。一旦他们真正意识到自己的错误,经过有针对性的教育和纠正,许多人就可以成为守法的公民。


二、未成年社区服刑人员犯罪原因


未成年人犯罪的主要原因包括:家庭关系不当、法律意识薄弱、同伴关系不良等,其中家庭关系是最基本的。


(1)缺乏家庭支持系统


家庭和学校是未成年人进入正常社会化的重要平台,尤其是家庭。家庭是未成年人经历的第一个地方,也是他们早期社会化的启蒙场所。因此,不良的家庭环境对未成年人不健全人格的形成有着非常直接的影响。许多未成年社区囚犯缺乏家庭支持体系。一方面,有些家庭结构存在缺陷,导致夫妻离婚或重组家庭,有些情绪破裂,使夫妻关系名存实亡,有些父母整天忙于工作和事务,导致他们放任自流,误入歧途。另一方面,由于家庭环境不好,导致家庭成员之间缺乏情感交流。在心理不成熟的情况下,未成年人在家里得不到爱和温暖,人际关系冷漠,或者只得到棍棒教育,人格得不到应有的尊重,未成年人容易形成不健全的人格。逐渐向犯罪方向转变,道德慢慢衰落,最终在不良环境和特定情况的影响下走向犯罪道路。


(2)法律知识教育不足


虽然我国在学校教育中一直强调“坚持以人为本,全面实施素质教育”的主题,但实际的教育评价体系确实以分数为唯一的衡量标准。学校和教师追求的是学生的成绩和入学率,将未成年人的法律教育和性格塑造置于可有可无的境地。因此,许多未成年人对法律知识一无所知或一知半解,思想缺乏法律意识,行为缺乏法律约束。最终,它导致了违反犯罪的道路。


(3)缺乏针对性教育


未成年人身心发展不成熟,自控能力差,认知水平低,金钱观错误,法律意识薄弱;情绪不稳定,情绪冷漠;意志力薄弱,缺乏警惕,容易指导;同时,由于世界不深,无法正确处理生活中的挫折和矛盾,这些问题需要正确的指导和教授,而学校教育和家庭教育往往缺乏关键时刻,不能理性地关注和满足他们的需求,因此虚拟网络和非法文化音像产品宣传的一些不健康内容,对文化素质低、世界不深、法律意识薄弱的未成年人的思想造成了不可挽回的侵蚀。最后,在内外因素的共同作用下,未成年社区囚犯失去了理智,选择了冒险。


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