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外语专业是幼儿教育培训的目标

作者:毕业论文网时间:2024-06-02 23:34:26阅读:23来源:本站

学前教育专业培养具有学前教育专业知识的教师、幼儿教育行政后勤等相关机构的教学研究人才。因此,对幼儿教育教学效果的要求相对较高。孩子是祖国的未来,是人类的希望。英语和汉语都是交流的工具。特别是作为一种国际语言,英语在全球一体化蓬勃发展中的地位和作用日益突出,儿童英语启蒙教育也成为一种流行。


外语专业是幼儿教育培训的目标


目标是培养德、智、体全面发展的幼儿园教师,能够满足幼儿教育发展的需要,具有英语教育专业知识,具有幼儿教育专科水平。根据这一目标,本专业设计的内容包括职业与岗位分析、培养目标与要求、知识与能力素质结构、课程设置与课时安排等,充分体现了以教育实践技能为培养中心,以培养掌握本专业基础理论、基础知识与技能为主导的实践教学宗旨。学前教育培训内容:


(1)知识能力。知识能力包括教育专业知识、学前儿童保健知识、学前儿童心理发展规律知识、幼儿园游戏活动设计与组织知识、幼儿园教学活动设计与组织知识、教师专业成长知识。


(2)专业技能。专业技能是指观察、记录和分析儿童活动、幼儿园课程设计、组织教育活动、做好家长工作和教育科研的能力。


(3)专业技能。专业技能包括负责幼儿园保育、创造幼儿园教育环境、开展幼儿园艺术活动、通过艺术手段组织幼儿教育活动、制作玩具和熟练运用现代教育技术的技能。


(4)英语语言知识、技能和能力。英语专业的学生必须掌握优秀的语言知识、技能和能力,即正确的英语发音和语气,清晰的语法概念,掌握约5000个单词。具有英语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言沟通能力和幼儿教育教学能力。


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