推广初中法制教育

1、普遍加强法律知识教育，增强法律观念。学校组织师生学习法律知识，加强全体员工的法律教育，提高教师素质，增强法律知识的主动性和积极性。普及和宣传法律知识，使每个学生都能不断提高和增强学法、懂法、知法、守法的主动性。仍有很多学生在学校期间没有接触过法律知识，不懂法律对公民的束缚。例如：为了上网，一名16岁的贵州中学生用斧头和石头杀死了73岁的祖父和69岁的祖母，在家里翻了70多元现金。最后，贵州省贵阳市中级人民法院判处被告刘晓伟（笔名）无期徒刑，剥夺终身政治权利，没收全部个人财产；被告张金泉（笔名）犯抢劫罪，判处15年监禁，并处罚金；被告陈洪杰（笔名）犯抢劫罪，判处6年监禁，并处罚金。这就是血淋淋的例子，为了自己的私利做出如此伤天伤理、如此残忍的行为。这也是法律知识和法律观念极度匮乏造成的不幸。

2、以心理健康教育促进学校法制教育的实施。中学生正处于特定的心理期，这是心理问题的内在原因。中学生正处于生理和心理青春期，正处于成熟的过渡阶段，在身心发展中表现出许多过渡状态的矛盾。社会环境的作用是心理问题的外在原因。目前，我国社会环境良好，有利于中学生的健康成长。然而，许多外部因素，如比较风格、极端个人主义和其他错误的思想对中学生的影响，导致中学生的心理变得非常脆弱，这些外部因素在不同层面上影响了中学生的心理。例如：李某是一所普通中学的初三学生，不久前他在KTV举行了生日聚会。由于攀比之风，学生们非常慷慨。李某挑选的KTV豪华包厢每晚需要1000多元。这笔钱是李某支付的。李的父亲一开始并不同意这样做，但李坚持认为这是为了缩短与同学的关系，最后李的父亲无助地同意了。

3、深入开展法制教育活动，营造强烈的法制宣传氛围。学校开展阅读日，学习《未成年人保护法》、《预防成人犯罪法》的法律、法规和有关政策。增强学生的法律意识和观念，养成遵纪守法的良好习惯。比如乌当二中在学校开展了“全校签名会”签名活动。全校师生在学习法律知识的课堂上听取相关法律知识后，要签字，用自己的行动约束和警告自己法律知识和法律观念的重要性。他们不仅举办了“全校签名会”活动，还组织学生走出课堂和校门，参观法院，听取法律知识。通过专业人士的讲解，学生和老师可以更生动、更深刻地了解法律知识和法律观念。

结论：社会主义法在国家和社会生活中具有权威性和尊严性，是建设社会主义法制的前提。每个公民，包括中学生，都有义务和责任建立和维护社会主义法律的权威。了解法律的原则和原则，有助于理解法律精神，培养法律思维。