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教育理论

“器皿”导出――“积木”理论

2024-06-23

在演示之前，请考虑一个问题：“你不能用任何容器来连接一杯水？”答案是，没有容器就不能装水。同时，容器的质量和容量也直接关系到接水量和保水时间。海伦·凯勒在《如果给我三天光明》中写道，海伦的老师安妮·沙利文在见到海伦之前准备了许多聋盲儿童的教学模式，但到达凯勒船长家后，沙利文发现他没有改变海伦乖张任性···
教育理论

教育环境对90后大学生的影响

2024-06-23

教育环境对90后大学生的影响目前，高校一般通过“建立规章制度为学生提供管理，管理者也喜欢使用易于操作的行政命令”。同时，“管理者自己动手，不让学生去做，即使有学生参与，一些管理机构也处于从属地位。”这在很大程度上限制了学生参与管理。（1）家庭教育是基础。家庭教育在培养90后大学生的自主管理能力中起着···
教育理论

蒙古家庭教育内容

2024-06-22

蒙古家庭教育内容蒙古人非常重视家庭教育。例如，蒙古人说“冬天的寒冷直到春天，老人告诉他们的后代”。父亲的教育是黄金，母亲的教育是智慧，哥哥的教育是利益，姐姐的教育是爱。家庭教育的内容也非常丰富，形式多样，包括道德教育、劳动技能和知识教学、传统文化教育、环境道德教育和生产知识教育。在传统的家庭教育中，···
教育理论

蒙古家庭教育观念

2024-06-22

一、蒙古族家庭简介家庭是构成社会的基本单位。它是由夫妻关系和亲子关系组成的最小的社会生活社区。这种生活社区的组成方式是家庭。家庭是社会的细胞，是人们生活的基本组织。最早记录的蒙古家庭是由夫妻、父母、孩子、兄弟姐妹组成的父系家庭。家庭由婚姻关系的缔约组成――夫妻俩，然后又生了孩子。孩子结婚后，在父母的···
教育理论

中国教育经费投入描述性分析及研究方法

2024-06-22

一、引言早在1993年国务院颁布的《中国教育改革发展纲要》中，就明确提出“逐步提高我国财政教育经费占国民生产总值的比重，本世纪末达到4%”。中国财政教育支出占GDP的4%，是衡量一个国家教育水平的世界基础线。因此，资金投入一直是人们关注的焦点。二、文献综述目前，中国学者研究了该项目的现状，田民政（2···
教育理论

教育不能纯粹产业化

2024-06-18

1、教育不能纯粹产业化“教育产业化”的合理性是在教育属于“第三产业”的概念下强调其产业属性的一面。一般来说，“教育产业化”一般是指利用市场手段扩大教学资源，利用市场机制“管理”教学的各种措施。但目前，在教育产业化实践中存在一些问题：如学校成为公司后，学校收费、择校费、赞助费等名称；高校收费也在上升，···
教育理论

教育是一种特殊的产业

2024-06-18

关于教育产业化的讨论由来已久。自20世纪80年代以来，随着我国经济体制改革的深入，关于教育能否社会化、产业化的争论几乎从未停止过。近年来，随着社会力量办学的发展和与国外高校合作的深入，笔者对教育产业化有了更深入的了解。教育是一种特殊的产业根据产业发生的顺序，社会经济一般分为第一产业、第二产业和第三产···
教育理论

人文素养教育存在的问题

2024-06-18

人文素质教育是通过知识传授和环境影响，使当代大学生的人格、气质和自我修养成为稳定的内在品格。人文素质教育的目的是处理人与自然、社会等情感、理性、意志等一系列问题。因此，无论神话教育的改革与发展如何，都要加强和完善当代大学生的人文素质教育，加强当代大学生人文素质教育的培养，促进社会的进一步发展。人文素···
教育理论

中国过度教育的原因

2024-06-18

中国过度教育的原因学术界对我国过度教育的原因给出了许多解释，但任何单一的解释都不能得到全面的分析。事实上，过度教育不仅是教育行业或经济领域的问题，还涉及经济、科技、社会形态、公共心理等方面。结合相关信息，总结了以下主要原因：1.社会经济发展有限中国经济正处于快速增长阶段。近年来，它已成为仅次于美国的···
教育理论

我国过度教育的负面影响

2024-06-18

我国过度教育的负面影响教育普及的积极影响是显而易见的，但过度教育对我国经济社会发展产生了一定的负面影响，主要包括以下几点：1.严重浪费教学资源目前，我国教育普及程度较低，与经合组织国家差距较大，教学资源相对稀缺。但在这种情况下，我国仍有相当一部分高素质人才找不到合适的工作，或者从事低学历人才可以从事···
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