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教育理论

视频教学中的“翻转课堂”

2022-07-04

“翻转课堂”和“对分课堂”通过以上分析，简要总结了两种教学模式的特点：“翻转课堂”是“课前传授+课堂内化”模式反映了先学后教。课前学生深入学习，课堂学习经验交流碰撞，深化认知。“对分课堂”是“课堂讲授+课外内化+课堂讨论”这种模式反映了先教后学。在课堂上，老师关注多个内容，课后学生内化吸收内容，然后···
教育理论

“对分课堂”教学与讨论相结合

2022-07-04

今天的课堂教学模式始于工业革命后，满足了机器化生产对人才培养的需求。它具有标准化、流水化的特点。学校就像工厂，课堂就像车间，教师就像工人，学生就是产品。在这种模式下，强调教师主导，注重教学，学生被动接受知识。因此，在许多大学课堂教学活动中，师生沟通减少，教学与学习分离，教学功能严重弱化，从长远来看会···
教育理论

培养学生“收集和处理信息的能力”

2022-06-28

新课标也提出了培养学生“收集和处理信息的能力”。建议语文教学“拓宽语文学习和应用领域，注重跨学科学习和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。”新课程标准的这些概念告诉我们，语文学习的内容不再局限于语文教材，语文学习不···
教育理论

微观经济学课堂教学关键

2022-06-16

一、国内外研究现状。实验经济学的萌芽是在课堂教学全过程中萌发出去的，张伯伦（Chanberlin）是最开始在课堂教学推行市场化实验的学者，根据在哈佛大学课堂中开展的市场化交易实验，张伯伦发觉了不彻底竞争市场化的基础理论，并注重了实验結果与基础理论预测分析的差别。之后，做为张伯伦的学员之一的弗农?维密···
教育理论

经济学培训可以激发学生的思维能力

2022-06-16

职业学校经济教学策略的培训视角。1.教学项目的完善，教学内容的具体。要搞好有关教学改革工作中，就必须合理运用有关教育教学方式作出健全，具体教学内容。而有关职业改革优秀方案也要实行实在经济学教学实践培训任务中，让全部內容项目在实践培训中更为实在。在有关专业所涉及到的阶段，顾客理论中的效用理论，就必须在···
教育理论

师生情感对话式的创新教学

2022-06-15

初中英语的传统教学方法是基于人的客观性、被动性和依赖性，从而导致人的主观性、主动性和独立性的持续侵蚀。主要体现在以下几个方面：强调教师的知识教学，而忽视学生的综合培训；强调教师的主导作用，而忽视学生的主要作用；强调艰苦的学习和艰苦的实践，忽视课堂教学的持续改进[1]。因此，实施质量教育，要改变这种主···
教育理论

小组协作学习教学全过程

2022-06-15

传统式的教学模式，关键以考试为关键，而且以灌输式方法开展课堂教学，使这种教学模式在一定水平上没法提升教学水平，课堂内容也较为枯燥乏味，愈来愈多的教育工作者以便塑造优秀人才，也在找寻新的教育方法。在这类情况下，教学课程开展改革，规定教育教学根据学生的学习培训和发展趋势关键核心，学习培训方法课堂教学的关···
教育理论

多媒体课件教学准备教学过程

2022-06-15

教学目标1.通过品读语言文字，感受鸟语的趣味，引导想象，有情感地朗读课文。2.体验作者爱鸟之情，借助课文的具体语言材料。3.感受鸟儿给我们的启发，了解动物是人类的朋友，激发学生对鸟类的热爱，对大自然的热爱。教学重难点通过语感体验人鸟情，引导学生理解课文内容，与文本对话。教学准备多媒体课件教学过程一、···
教育理论

教师有责任指导学生如何选择参考书目

2022-06-15

中国当代著名教育家朱永新说：一个多读书的人必须有广阔的视野，他的雄心壮志必须崇高，他的追求必须坚持不懈。换句话说，多读书不仅可以让人们有广阔的视野和丰富的知识，还可以让人们有崇高的理想和持之以恒的追求。中国著名语言学家吕淑祥先生也表示，他在课堂上学了三分中文，在课外学了七分。唐代著名诗人杜甫也说：读···
教育理论

应用题教学在小学数学教学中占有重要地位

2022-06-07

小学数学应用题教学对学生的语言理解能力、逻辑思维能力、解决实际问题能力等方面都有较高的要求。一、联系实际生活的应用题教学，提高理解力。应用题教学中关键的一环便是教育学生复习题，假如学生连题目要求都不清晰，那麼他在解题全过程中便是一片混乱，解题方位会出現偏差，最后获得不正确的結果，因而教师要特别注意培···
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