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教育理论

师生情感对话式的创新教学

2022-06-15

初中英语的传统教学方法是基于人的客观性、被动性和依赖性，从而导致人的主观性、主动性和独立性的持续侵蚀。主要体现在以下几个方面：强调教师的知识教学，而忽视学生的综合培训；强调教师的主导作用，而忽视学生的主要作用；强调艰苦的学习和艰苦的实践，忽视课堂教学的持续改进[1]。因此，实施质量教育，要改变这种主···
教育理论

小组协作学习教学全过程

2022-06-15

传统式的教学模式，关键以考试为关键，而且以灌输式方法开展课堂教学，使这种教学模式在一定水平上没法提升教学水平，课堂内容也较为枯燥乏味，愈来愈多的教育工作者以便塑造优秀人才，也在找寻新的教育方法。在这类情况下，教学课程开展改革，规定教育教学根据学生的学习培训和发展趋势关键核心，学习培训方法课堂教学的关···
教育理论

多媒体课件教学准备教学过程

2022-06-15

教学目标1.通过品读语言文字，感受鸟语的趣味，引导想象，有情感地朗读课文。2.体验作者爱鸟之情，借助课文的具体语言材料。3.感受鸟儿给我们的启发，了解动物是人类的朋友，激发学生对鸟类的热爱，对大自然的热爱。教学重难点通过语感体验人鸟情，引导学生理解课文内容，与文本对话。教学准备多媒体课件教学过程一、···
教育理论

教师有责任指导学生如何选择参考书目

2022-06-15

中国当代著名教育家朱永新说：一个多读书的人必须有广阔的视野，他的雄心壮志必须崇高，他的追求必须坚持不懈。换句话说，多读书不仅可以让人们有广阔的视野和丰富的知识，还可以让人们有崇高的理想和持之以恒的追求。中国著名语言学家吕淑祥先生也表示，他在课堂上学了三分中文，在课外学了七分。唐代著名诗人杜甫也说：读···
教育理论

应用题教学在小学数学教学中占有重要地位

2022-06-07

小学数学应用题教学对学生的语言理解能力、逻辑思维能力、解决实际问题能力等方面都有较高的要求。一、联系实际生活的应用题教学，提高理解力。应用题教学中关键的一环便是教育学生复习题，假如学生连题目要求都不清晰，那麼他在解题全过程中便是一片混乱，解题方位会出現偏差，最后获得不正确的結果，因而教师要特别注意培···
教育理论

德学人所倡导的是一种动态的教育教学形式

2022-06-07

教师的发展与道德学习者。(一)教师发展的性善。从目前的教育现实来看，有些教师的道德水平不高。一些教师追求物质欲望的刺激和粗俗的快乐，他们的专业奉献不够，甚至突破道德底线，造成各种身心伤害，标准化教学，灰色交流也不时发生。虽然这并不是一个普遍的现象，但一些教师的道德水平并不高，这是一个无可争辩的事实。···
教育理论

师生员工接受培训后的学习力提升情况

2022-06-07

对教师发展的启示是道德学习者的假设。(一)以人为本。道德学习者假设强调教师在教学过程中要以人为本。从经济人——社会人——自我实现人——复杂人的发展过程来看，现代西方管理学院普遍认可，西方传统的人文假设或关注人类追求经济利益的本质，或关注人类要求得到满足的情况，导致其管理模式忽视了人类的主体性，相对于···
教育理论

道德学习者假设的人性假设新发展

2022-06-07

道德学习者假设的人性假设新发展。(一)内涵定义道德学习者。道德人一般是指具有理想和道德人格的道德人，是基于人类善良的理论基础上的。中国的道德思想发芽在孔子身上。他认为，在道德上实现自己是一个人成为一个真正意义上的人的必要条件，他将仁视为道德人的规定，并为他们设定了圣人、仁和绅士三个理想人格。从那时起···
教育理论

情感是形成教育艺术魅力的关键

2022-05-31

情感是形成教育艺术魅力的关键，教师的情感具有很强的感染力。创造一个和谐的温暖。温暖和友好的学习氛围，从而建立良好的师生关系，使学生始终保持积极。向上。乐观的情绪点燃了学生的探索之火，并激发了学生对数学的兴趣。多年来，教师根据学生的生理节奏，吸收心理健康控制技术和方法，通过教师教学活动的巧妙组织和控制···
教育理论

PBL是一种完整的设计学习环境的方法

2022-05-31

PBL是一种完整的设计学习环境的方法（Problem-BasedLennig，以下简称PBL，也称为问题学习），起源于20世纪50年代的医学教育。以问题为导向的教学方法是以学生为中心的现实世界教育方法[1]。PBL医学教育是中国医学教育改革探索的新方向[2]。外科学是一门理论性和实践性很强的学科，外···
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