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教育理论

网络安全教育的内涵

2024-02-11

截至2016年6月，中国网民规模达到7.10亿，其中最高年龄段为20-29岁，达到30.4%；占比最高的群体是25.1%的学生。[1]目前，大学生具备一定的基本网络操作技能。然而，由于缺乏足够的生活经验和社会经验，缺乏网络防范意识和国家安全意识，网络安全意识薄弱，给大学生网络安全教育带来了严峻挑战。···
教育理论

明确新生入学教育的基本目标

2024-02-11

大学新生入学教育是大学教育的第一步，是学生高效快速完成角色转换的关键。做好入学教育，尽快适应大学生活，设定目标，做好职业规划，帮助学生充分了解学校的规章制度和学科和专业的基本情况。这不仅对学生的成长起着重要的作用，而且为学生的教育和学校管理奠定了基础。一、明确新生入学教育的基本目标随着高等教育的快速···
教育理论

汉代文化政策对学校教育的支持

2024-02-10

汉代文化政策对学校教育的支持在黄老无为的指导下，汉政府采取了一些措施来支持学术文化的发展。惠帝四年(公元前191年)，废除书法，允许人们自由收藏、传播、学习《诗》、《书》等百家作品。与此同时，汉政府还开辟了献书之路，号召人民向政府献书。文帝还废除了诽谤恶魔的罪行，取消了对意识形态言论的控制，允许不同···
教育理论

汉代文化载体和传播方式的转变为学校教育创造了条件

2024-02-10

汉代文化载体和传播方式的转变为学校教育创造了条件文字的统一和简化，使书写更加简单，更容易阅读。秦朝统一后，为了满足客观需要，秦始皇采纳李斯的建议，整理统一文字，实行“书同文”。“说文解字”叙述记载：“秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合。斯作《仓谟篇》、中车府令赵高作《历史》，太史令胡不···
教育理论

文化传承内容的变化促进了学校教育的发展

2024-02-10

文化传承内容的变化促进了学校教育的发展进入阶级社会后，传统习俗与国家治理规范相结合，形成礼乐体系，是文化的核心内容。“礼仪是中国物质文化和精神文化的总名。由于它的充分发展和完整的形式，它已经成为一种特殊的负载工具，即礼仪系统是在文本之前发展起来的，但它具有与文本相同的文化信息负载功能。因此，文化的各···
教育理论

行政运作和官员仕进制度对学校教育的要求

2024-02-10

汉代时期，无论是官办的中央、地方各级学校，还是个人招收门徒的民办教育，都在数量、规模等方面不断发展，呈现出繁荣的景象：“光武中年以来，我们一直在努力学习，专攻经济学，这是一个伟大的世界。他服儒家服装，称先王，旅行秩序，聚集在水平学校，覆盖在国家和领域。如果是经济生活，千里之路，小屋暂时建成，有数千人···
教育理论

中国传统仪式教育的基本功能分析

2024-02-10

中国传统仪式教育的基本功能分析直观地说，传统仪式教育是文明教育，倡导人民尊重教师，当然，这也是传统仪式教育最基本的功能。然而，结合统治阶级的统治思想，对传统仪式教育的深入探索可以发现，它塑造统治者权威的功能更加深刻。1.尊师重道的道德教化功能。在古代社会，学校道德教育的主要方式包括德育n程、礼仪活动···
教育理论

新中国日语教育的发展历程和成就

2024-02-09

语言是人类文明代代相传的载体，是相互交流和理解的纽带。在当今全球化的背景下，某种语言的传播和受众程度已经成为衡量一个国家软实力的重要指标。第二次世界大战结束后，随着其经济大国地位的确立，日语教育的国际化也在深入推进。到目前为止，世界上已有136个国家和地区开展了日语教育。中国是日语教育的主要领域。目···
教育理论

班主任如何聚集不同类型的学生，形成教育合力？

2024-02-09

教育心理学理论认为，班级是一个群体，学生由两个不同性质的群体组成，一个是根据教育管理要求组织的正式群体――小组，小组。另一个是三三两两自发聚集在一起频繁交流的小团体。在心理学理论中，它被称为“非正式群体”或“朋友群体”。教师教育是通过正式的群体渠道进行的，学生在接受教师教育的同时，也接受潜在非正式群···
教育理论

差异化教育的内涵

2024-02-09

20世纪90年代以来，关注学生个性化、差异化发展的差异化教育作为一种重要的教育改革理念，越来越受到教育理论研究者和教育实践者的重视。差异化教学在教学实践中也形成了强大的教育改革趋势，但与实践领域的繁荣形成鲜明对比的是，差异化教育课程理论的研究相对贫乏和薄弱，理论苍白必然导致实践中的肤浅和混乱。因此，···
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