疼痛是癌症患者最常见、最难以忍受的症状之一，相关研究认为约75%～95%的晚期癌症患者伴有疼痛，其中三分之一是严重疼痛[1]。对于癌症患者来说，生活质量综合反映了生存、康复和实际情况。生活质量是指对个体生理、心理和社会功能的状态评价，即健康质量[2,3]。本研究旨在探讨疼痛健康教育对癌症患者疼痛控制的影响，总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料本文资料来自我院2010年3月～2014年1月，选择临床健康教育方法干预的癌症患者30例，其中男性16例，女性14例；平均年龄(54.42±10.08岁。此外，我院选择了30例癌症疼痛患者作为对照组，其中男性15例，女性15例，平均年龄(56.52例)±11.14岁；两组患者的一般数据比较无统计意义，都有对比性.

1.2方法2组均采用常规护理干预。在此基础上，研究小组采用健康教育干预法，选择健康讲座、知识手册分发、患者沟通和媒体宣传的作用，宣传癌症疼痛知识。减轻癌症疼痛，提高患者的生活质量。WHO三阶梯癌痛治疗方案(三阶梯治疗)目前在国际上得到了广泛的推广。其目的是逐步升级，合理使用镇痛剂，以达到减轻疼痛的目的[4,5]。其原则是按台阶顺序使用功效强弱；口服药物的使用；按时、联合用药；剂量个性化。大多数病人接受后都能满意止痛。遵循药物治疗原则，严格按照世卫组织提出的癌症疼痛治疗三阶梯药物治疗方案：掌握药物止痛的实施原则：按步骤进行药物治疗；按时进行药物治疗；按方式进行药物治疗；个性化药物治疗。注意具体细节。建立患者联系方式，建立“伙伴式”人际关系[6]。评价患者的疼痛水平，教会患者评价方法，了解患者对疼痛的理解，并回答各种问题，消除顾虑。实施优质服务，医生和护士自我介绍，加强医患和谐沟通。

1.3疼痛分级方法[7]

1.3.1.主诉疼痛程度分级法(VRS法) I级(轻微)：疼痛但可以忍受，生活正常，睡眠无干扰。Ⅱ级（中度）：疼痛明显，无法忍受，要求服用镇痛药，影响睡眠。Ⅲ级（重度）：疼痛剧烈，无法忍受，需要使用镇痛药，严重干扰睡眠可伴有自主神经紊乱或被动位置，需要使用镇痛药。

1.3.2数字评分法（numerical rating scales，NRS）用数字代替文字疼痛的程度。在一条直线上分段，按0，～10分依次评估疼痛程度。0分钟表示无痛，10分钟表示剧烈疼痛，中间顺序表示疼痛程度，请自行评分。这种评分方法应该用疼痛治疗前后的效果来确定和比较。

1.4统计分析全部数据采用SPSS17.0进行统计分析。计数数据比较采用吗？字2检测，检测水平=0.05。

2 结果

2.1疼痛控制效果比较研究组在疼痛控制效果上明显优于对照组，结果具有统计意义（P见表1。01)。

2.2疼痛知识掌握水平比较：研究小组对癌痛知识的认知明显优于对照小组，结果具有统计意义（P见表2。01)。

3探讨

疼痛的发生机制非常复杂。该研究认为，分散神经末梢位于皮肤和其他组织中[8]。皮肤表面的疼痛刺激反应非常敏感，大多数其他深层组织和内脏只分布在稀疏的神经末梢上，对疼痛的敏感性较弱。疼痛治疗，不仅是一种医疗手段，更是一种有效的心理咨询。据了解，示范病房患者可以自我评估疼痛，部门也将定期开展疼痛健康教育，告知患者如何评估疼痛、疼痛治疗的重要性，如何正确服用止痛药，如何预防不良反应，合理使用吗啡药物，鼓励患者敢于说疼痛，医务人员服用疼痛药物，让患者减轻癌症疼痛[9]。治疗和护理因素有许多治疗和护理操作可能会给患者带来疼痛，护士应尽可能柔软熟练地完成，同时安慰患者；改善、保持和促进个人健康。它是以人为本的服务对象，通过一定的教育手段，使人具有自我保健能力。提高患者疼痛控制率，提高患者生活质量。结果表明，通过健康教育，可以达到癌症疼痛的控制标准，减轻癌症疼痛引起的疼痛，提高患者的生活质量。