在小学美术课上培养学生创新能力的内容和方法

1.培养学习兴趣

兴趣是学生学习过程中最重要的驱动力，它直接反映在学生学习一件事的主动性上。对于小学生来说，他们对一切都充满了好奇心和怀疑。此时，学习兴趣非常重要。只有激发学生对艺术的浓厚兴趣，才能充分发挥小学艺术教育的作用和意义，使学生积极创新和学习。然后全面发展学生的个性，创新学习发现问题，解决问题的能力，提高自身素质，建立良好的师生关系。

2.培养观察思考能力

艺术教育不仅仅是教学生绘画技巧，更重要的是教学生如何观察和思考“不同的人会从不同的角度得出不同的结论。艺术教育是充分挖掘学生的潜能，培养学生全面观察和思考的能力，进一步使学生善于发现美，把握美的瞬间。这样既能让学生对艺术学习充满兴趣，又能发现生活的乐趣，塑造学生乐观开朗的性格。

3.营造轻松快乐的课堂环境

在小学艺术教育过程中，学生缺乏学习兴趣的一个重要原因是课堂气氛过于严肃和紧张。艺术是一门需要灵感的艺术。过于严肃的氛围不仅违背了艺术学习的本质，而且不利于学生想象力思维的发展。在中国传统教育过程中，教师总是占据主导地位。这种自上而下的教学模式只能使学生的思维更加僵化。学生总是被动地接受知识，记住知识，很少主动思考，这与艺术教学的目的背道而驰。由于小学生的身心发展不完善，更需要创新教学方法，营造轻松的课堂环境，激发学生的艺术创新能力，快乐学习。

4.多媒体教学

传统教学只能通过教科书传授艺术知识，多媒体教学不仅可以包含书中的内容，还可以以图像、声音、图表等形式更直观地向学生展示知识。特别是艺术课程，主要是图像，这需要更多媒体的教学方法。随着我国科学技术的发展，也为这种教学方法创造了硬件条件。通过计算机技术和网络技术的应用，多媒体教学可以生动、生动、具体地向学生展示教学知识，创造现实的教学环境，更有利于提高学生的学习兴趣，理解所学知识。在小学美术课上，教师可以利用多媒体资源，满足学生创新思维的需要，进一步促进学生创新思维和创新能力的培养。

5.注重实践

生活材料的积累对学习艺术也非常重要。在课堂上传授艺术知识的同时，也要注意课后的实践活动。生活是美的源泉。教师应该引导学生发现生活中的美。只有把艺术放在实践中，艺术才能成为一门有灵魂的艺术。艺术教学场所不一定只能在教室里。教师要走出教室，在生活中发展学生的潜能，培养学生的创新思维和能力。