青少年的教育问题一直是人们关注的焦点，作为一名小学校长是义不容辞的。仔细观察，我们可以发现德育无处不在。小学英语班主任不仅要在德育课上认真开展学生的德育教学，还要把德育教学渗透到日常生活和学习中，尤其是在英语教学中。

作为小学英语班主任，在英语课堂上与学生用英语交流，在交流经验和英语时往往涉及德育，因此教师应充分利用这个机会将德育融入课堂，使德育与英语教学完美融合。由于德育材料渗透到英语教科书中，例如：外国人通常会说：“Thank you！Sorry！Excuse me！在教学中，我们可以告诉学生，这是外国人文明礼貌的体现。在国外，我们非常关心自己的文明礼貌，任何时候都不能忘记文明用语。对于有5000年历史的中国来说，文明礼貌也是必不可少的。教师可以在课堂上构建生活中会遇到的场景，让学生学以致用。这种教学不仅可以帮助学生学习英语知识，还可以了解更多的外国信息，了解外国人的道德情操，了解如何理解他人，包容他人，有团结合作的精神。这些对帮助小学生培养良好的道德情操，促进其全面发展具有积极作用。

那么小学英语班主任如何在小学英语课堂上进行德育教学呢？本文讨论了这个问题。

1. 要懂得探索教材中的德育素材，让学生感受到更多

英语教科书是英语的载体，它包含了很多我们需要的德育材料。通过教科书找到合适的材料是小学英语课堂德育教学的前提。为了在课堂上有效地实施教学，教师必须深入了解教科书，找到相应的材料，明确课堂教学目标，通过实用的教学模式渗透到教学中。

1.1 做文明学生，讲礼貌，守纪律

小学英语更注重实践的可操作性，这些都与学生的日常生活息息相关。一开始，书的内容是围绕打招呼和告别进行的。我们现在的孩子大多是独生子女，在家和学校都受到各种各样的照顾，所以我们养成了自私和不礼貌的习惯。要改变他们的现状，我们必须通过学校社会各方面的努力，特别是每个教师都需要抓住机会及时教育。当英语教师增加相关内容时，要及时教育学生礼貌待人，继承中华民族五千年的文明。

1.2 保护环境和生命的概念

三年级中学生学习动物句型“I like pandas.当时，老师可以提供生动的照片或用生动的语言来描述动物的可爱，以及它们与我们的和谐。告诉学生外国人非常注意保护动物和动物。在他们眼里，动物和人是平等的。在国外，人和动物可以和谐共处。你可以看到松鼠在自然公园的树上跳跃，小白兔在草坪上悠闲地跳跃。老师应该让学生明白，为了有一个良好的生活环境，让后代亲眼看到这些动物，我们应该保护环境，爱护生命。

1.3 享受生活，热爱劳动

随着经济的快速发展，学生的生活变得非常舒适，越来越多的小懒虫。英语教科书中有许多短语是关于日常工作和生活的。学生不仅可以掌握表达方式，还可以从英语教学中了解外国人的生活方式。他们喜欢在大自然中享受生活，喜欢做运动，喜欢工作。老师可以告诉学生，他们应该热爱自己的生活，学会感受生活中劳动的快乐，改变懒惰的习惯。

1.4 尊重长辈，团结互助

在学习英语人称时，有一首歌是关于人称的《My family》，其中一句歌词有句话是“I love my father，I love my mother。“在教学中，我们不仅要让学生理解意思，还要让学生体会到父母对我们的爱，让学生发自内心地说出这些话，鼓励学生亲自对父母说出来。在教学足球胜利的场景和学生之间的快乐心情中，老师可以告诉学生，足球是一项团队活动，学生可以通过团结获胜。学生应该感受到获得集体荣誉的喜悦和团结友谊的重要性。

1.5 珍惜时间，合理利用时间

在四年级学习时间表达时，学生知道如何表达他们在什么时候做什么，以及如何表达他们一天的生活。所以在教学中，事实上，教师也可以更深入地教学生学习科学安排自己的时间，让学生知道珍惜时间，合理利用时间。

通过以上分析，我们可以清楚地认识到小学英语教科书充满了德育材料，只要我们善于用自己的眼睛发现和使用它们，学生就可以自然地在课堂上学习更多的德育知识，这比有意识地上德育课要好得多。

2 在教学中注重学生的情感教育，让学生通过情感控制生活和学习

小学是学生情绪发展的重要时期。他们的学习通常含有强烈的情感因素。因此，在教学过程中，要把握学生的心理，掌握学生的情绪，巧妙运用教学方法，充分调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。教师要激发学生的求知欲，首先要了解学生的各种心理情绪，运用正确的策略，重点关注学生的各种心理需求。小学生是一个好奇的人，他们对许多新事物非常感兴趣。英语课程是一门能充分激发他们兴趣的课程。小学生的注意力不容易集中，经常在课堂上分心，所以教师必须提高课堂的兴趣，巧妙地运用游戏、唱歌、表演等方式，调动学生的情绪。事实上，学生在参加各种活动时，不仅满足了好奇心，还学会了如何与人沟通，如何团队合作。当然，教师在教学过程中也要教学生适度的技能，帮助学生更容易克服困难，让学生在成功中获得能力、动力和毅力。在不断克服困难的同时，学生也是提高自我人格的过程。

德育不仅是教育的主要内容，也是教育的基础。作为小学英语班主任，要加强德育观念，将德育教学渗透到日常生活教学中，让学生在不知不觉中渗透到德育中，最终形成正确的价值观、价值观和世界观。