信息技术与学科的整合是充分利用现有的信息资源，结合学科的特点，进行高效、高质量的教学。小学艺术是一门灵活的学科。借助声音、图片、视频等现代信息技术，可以有效提高教学效率。本文对现代信息技术与小学艺术教学的整合进行了具体分析。

将现代信息技术与小学艺术教学相结合的意义

对于注意力不易集中、自控能力差的小学生来说，学习过程非常枯燥。目前，在现代信息技术飞速发展的时代，现代信息技术已经进入小学课堂，可以合理整合艺术教学内容，达到有效合理的教学目标。

1.现代信息技术与小学艺术教学的融合对教育的意义

现代教育理念注重学生的主要地位。教学应以学生为基础，强调教师在教学过程中的指导、帮助和组织作用。教师应为学生提供良好有效的教学环境，引导学生在实践教学中形成质疑、调查和探索的学习习惯。在现代信息技术与小学艺术教学相结合的过程中，充分利用现代信息技术和信息资源，形成以学生自主探索和学习为核心的教学方法，改革教师教学方法。

2.现代信息技术与小学艺术教学的融合对师生的意义

大多数教师的专业都是单一的，这导致了教师单一的专业知识与教学课程的系统矛盾。多媒体和网络可以提供更多更新的知识和信息，使教师的教学内容不再局限于教科书。现代信息技术与小学艺术教学的整合扩大了教师的教学内容，增强了教材的层次感，使教师对教学内容的控制更加权威。

将现代信息技术与小学艺术教学相结合，可以丰富学生的学习内容，使其更具时代特色，更贴近现实生活，从书本延伸，使教材活起来。这种整合可以营造良好的学习氛围，使资源共享不受时空限制，信息收集方式快速灵活，交互技术丰富多样，有利于培养学生的创造性发现和探索，使学生的学习方法和结果多样化、系统化。