小学体育教学中事故原因分析

1.小学体育教学活动中常见的事故类型。

在小学体育教学活动中，学生发生严重事故的概率不到千分之一，普通韧带拉伤占总量的3%。超负荷学习或培训对学生造成伤害的概率为5%，各种原因造成的一般擦伤较为常见。近40%的小学生在体育教学活动中经历过擦伤。

2.分析小学体育教学活动中意外伤害事故的原因。

首先，课前热身运动不足导致学生在教学中受到伤害。体育课前热身的主要功能是通过热身放松学生的肌肉和关节，迅速进入运动状态，防止学生在体育教学活动中受到不必要的伤害。在体育教学过程中，教师往往把精力花在如何安排课程内容、如何选择教学方法、如何增加课堂兴趣等方面，课前热身活动相对容易被忽视。如果课前热身安排不合理，达不到预期效果，仍处于身心发展初期的小学生在体育教学活动中容易受到不必要的伤害。

二是教师专业水平和教学能力有限，教学方法和内容安排不合理。近几十年来，体育在学校教育体系中一直处于可有可无的尴尬地位，直接导致一些学校和地区对体育教师的聘用没有多个专业要求。一些经济欠发达地区的中小学甚至不配备专门的体育教师，体育课由其他课程计划相对宽松的科目教师代理。这样，体育教学的科学性和专业性是显而易见的，体育教学中意外伤害事故的发生率也大大提高。

第三，教师对当前学生的身心发展现状缺乏深刻的了解。由于学生先天体质水平不同，骨骼发育有一定差异，如果体育教师课前不深入了解学生的身心发展，但根据自己的观点，所有学生选择相同的教学模式，所以不可避免地有一些体质水平差的学生感到无法忍受，然后由于过度运动，运动方法不符合其身心发展水平，导致这些学生成为体育教学事故的高风险。

第四，学校硬件水平不完善。调查发现，一些农村小学仍然是水泥或土壤操场，大多数篮球场都是水泥。由于缺乏橡胶操场的调节作用，如果学生摔倒，摩擦相对较大。因此，很容易对学生的身体造成这样或那样的伤害。同时，学校其他体育器材仅限于篮球、足球和古老的单杠。运动器材太旧，学生在运动过程中容易发生事故。