共 篇论文
- 初等教育
小学阶段德育措施
- 小学阶段，德育措施（1）营造良好的德育氛围，培养学生的德育精神教师要提高小学德育工作的有效性，就要注重营造德育氛围，培养小学生的德育精神。因此，教师要注重提高学生的德育精神，培养学生的行为习惯，促进其身心健康发展，塑造优秀人格，全面提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。学生德育精神的提高···
2025-03-17
- 初等教育
小学英语听力教学中存在的主要问题
- 1、小学英语听力教学中存在的主要问题长期以来，在我国英语教学中，我们对听力教学的训练重视不够，尤其是在小学英语听力训练中。很多老师只注重基本单词、语法短语等内容的教学。听力学习更多的是给家长监督的，效果不好。因此，这就导致了这样一种现象。很多学生在监督学生听力练习时，由于家长太忙或英语水平有限，执行···
2025-03-15
- 初等教育
小学英语教师应重点培养小学生的阅读技能
- 学习英语需要经常说话和练习，在练习中培养基本的语言感，掌握正确的发音方法，纠正错误的发音方法。培养学生定期阅读的习惯，在阅读过程中体验每个句子的方式、语音语调的处理、节奏的把握，在长期阅读练习的帮助下，逐步提高学生的英语口语表达能力，促进学生英语综合素质的提高。小学英语教师应重点培养小学生的阅读技能···
2025-03-15
- 初等教育
小学英语课堂教学中的游戏活动要有趣、现实、创新
- 目前，如何开展更高质量的教学活动，如何让学生在更轻松的氛围中学习小学英语，是每个英语教师关注的重要课题。在教学实践中，通过将游戏的概念和方法引入课堂教学，我们可以创造一个更加丰富多彩的课堂教学环境。游戏活动是学生们熟悉的，他们会对游戏活动有更多的积极情绪，不会有心理上的排斥，也不会害怕困难。相反，在···
2025-03-15
- 初等教育
介绍在信息条件下改变中小学生学习方法的措施
- 介绍在信息条件下改变中小学生学习方法的措施（1）创造有趣的学习情境，激发中小学生自主学习的兴趣教师在进行知识教学时，应根据学生的不同年龄和实际生活有效结合，综合考虑设计相应的教学问题，使学生能够利用知识解决实际生活中遇到的问题，使注意力更加集中，同时最大限度地激发自主学习知识的想法，提高自主学习能力···
2025-03-14
- 初等教育
小学语文教学的困境
- 《义务教育语文课程标准（2011年）》指出：“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”[1]这是第一次将“语文素养”写入课程标准；2014年4月25日正式发布的《关于全面深化课程改革、落实德育基本任务的意见》指出：“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，进一步明确各学段、各学···
2025-03-14
- 初等教育
在共融教育下培养小学生语文学习习惯的战略建设
- 在共融教育下培养小学生语文学习习惯的战略建设1. 以教育为导向，持之以恒。一方面，教师要本着以生为本、战略发展的理念，善于通过各种方式和方法对小学生进行良好的学习习惯科学教育。比如在日常教学过程中，要用一些简单易懂的道理和具体生动的例子，帮助小学生充分认识到养成良好习惯的意义和作用，让他们在实践中体···
2025-03-13
- 初等教育
情境教学法在小学语文教学中的应用策略
- 情境教学法在小学语文教学中的应用策略与传统的汉语教学方法相比，情境教学方法是一种更先进的教学方法，不仅能在一定程度上激发学生学习汉语的兴趣，而且能进一步提高学生的学习效率。小学汉语作为小学不可缺少的课程之一，其教学方法的选择对学生奠定良好的汉语学习基础具有重要作用，情境教学方法不仅符合小学生阶段成长···
2025-03-13
- 初等教育
情境教学法在小学语文教学中的重要性
- 情境教学法，即在课堂教学中，教师根据教学内容引导学生，结合这些内容创造相应的情境，并通过想象将思想融入情境。这样，小学语文教学可以让学生更好地理解和体验所学的主要内容，有助于提高教学效果。情境教学法在小学语文教学中的重要性1. 符合学生成长的特点。在小学阶段，学生各方面都不够成熟，处于形成阶段，对外···
2025-03-13
- 初等教育
优化合作学习在小学语文教学中的应用
- 优化合作学习在小学语文教学中的应用1. 创新合作学习，增强学生的表达能力。在小学语文教学中，随着合作学习的广泛应用，虽然部分教师提高了教学专业水平，但仍过于注重形式，忽视了合作学习的本质，不能充分发挥合作学习的真正作用。因此，在实际教学过程中，教师需要注意两个方面，一是防止形式化出现F，二是科学划分···
2025-03-13
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