区域高等教育健康发展的战略对策

教育与经济的关系是相互促进和转变的。在国家教育发展战略规划的指导下，要充分注意区域间教育发展的相对独立性。只有这样，才能从不同地区的实际出发，遵循不同地区、不同经济发展阶段教育发展的不同过程和规律，处理教育与经济发展在市场经济条件下的相互作用，形成良性循环，不失时机地推动区域和国家教育发展达到更高水平。高等教育体系为社会输入高技能、高素质的人才，促进区域经济的发展进步。只有形成高等教育与区域经济的良性互动与发展，才能真正促进区域进步与协调发展。

1.宏观调控，促进高等教育健康发展。在中央高等教育强国和建设人力资源强国的战略框架下，区域高等教育应发挥国家在高等教育提供者、守护者、协调者和指导者中的各种作用。中央政府应加强对边境地区高等教育战略政策的跟踪和投资，合理增强各级地方政府和大学的自主权，加强大学与地方政府和企业的横向联系，符合大学发展和人才培养的规律。

2.合理划分，深刻理解教育发展的区域特征是制定地方教育发展战略的基础。由于教育受自然条件、社会经济发展、社会条件、历史传统、文化背景等因素的影响，不同地区因素区分的教育区、经济区或行政区并不完全一致。它们既有联系又有差异。某一地区的教育体系是该地区社会经济体系中的一个子体系。前者必须适应后者，并受到后者的限制。因此，经济划分是教育划分的基础。然而，某一地区的教育部门也有自己的特点。其对区域经济的适应性可能体现在各种形式上，如先进、滞后或同步，教育区不应简单地被经济区所取代。

3.认真分析边境条件，从实际出发，制定相应的战略发展目标。认真研究当地经济社会发展现状和未来趋势，科学分析边境教育发展与经济发展的关系。高等教育发展与经济、社会发展和产业结构升级的相关性和依赖性明显高于其他二级教育，表明经济越发达，对高等教育的依赖性越强，产业布局是最敏感、最重要的因素。区域经济的发展影响着国家对高等教育金融的投资。政府需要建立健全的教育投资保障体系，确保高等教育投资的稳定性，与边境地区经济的共同发展合作。

4.边境大学加强优势和特色学科建设，帮助和指导，提高大学的学科竞争力。研究型大学强调科研平台的建设，高职院校强调培养专业能力、分工教学和协同创新。大学和地方政府应坚持大学学科传统，结合区域实际，整合创新、优势发展和特色发展，扩大专家队伍，根据区域发展的战略需要，振兴大学传统学科，建立跨学科或新兴学科。

高校的发展战略规划应建立前瞻性的办学理念和明确的办学理念。战略规划是一项具有全局性的总体发展规划。因此，战略规划的制定必须站得高、看得远，树立战略思想，提出长远的发展战略和战略措施。对于高校来说，要在准确把握学校生存发展背景、把握世界高等教育发展趋势的基础上，抓住发展机遇，树立前瞻性的办学理念和办学理念，在学校发展的关键时期树立相应的战略重点。特别是在残酷竞争的情况下，要足智多谋，敢为人先，脱颖而出。