一、情感在语文教学中的作用

感人的人，莫先于情. 语文教学具有鲜明的情感色彩，充分发挥语文教学的情感效果，不仅在激发学生求知欲、增强学生学习兴趣、发展学生智力方面发挥着重要作用，而且对促进素质教育的深入发展、提高教学质量产生积极影响。因此，情感在语文教学中起着特殊的作用。

（1）有利于激发学生学习汉语的兴趣

情感是作者写作的源泉，也是我们在学习文章时必须进入的境界。语文老师充满情感教学，学生对学习充满兴趣，可以更准确地把握作者写作时的情感，对作品的思想艺术品味深刻具体，极大地调动了学生学习语文的热情

（2）有利于学生加深对作品的理解

要做好语文教学，就要引导学生对作品有深刻的理解，深刻理解作品，探索作者在创作中的情感。只有引导学生在学习语文的过程中探索作者的心路历程和情感体验，才能理解作品和知识。只有触及情感深处，才能与文章产生共鸣，理解和品味作者的创作意图和主题，重构作品的情境，体验作品中的喜怒哀乐，从而达到学习语文的目的。

二、情感教育是高中语文教学的重要组成部分

高中生情绪丰富。当他们的情绪与老师的情绪一致时，他们会全心全意地投入学习。相反，他们会抵制老师的教学，教学效果会差很多。作为语文教师，必须明确情感教育的地位，探索高中生情感教育的有效途径，充分发挥情感在语文教学中的作用。

情感教育的紧迫性也是由语文学科本身的特点决定的。入选高中语文教材的文章大多是古今中外著名文章。这些作品大多是作者“情动于衷，不吐不快”的杰作，是“情”喷涌的结晶。因此，在语文教学中，一定要引导文章中奔腾的情感激流，与学生一起体验字里行间跳跃的情感脉搏，想象出血肉分明的生动人物。

由此可见，情感教育是高中语文教学不可或缺的一部分。