班级是学生人格成长和发展的基本平台，是学校教育教学活动的基本单位。中等职业学校的班级承担着学生从学校向社会的转变，不仅面向学生，注重学习，而且面向社会，注重实践。职业学校校长是学生进入职业岗位的向导。从学生未来职业发展的角度，培养学生的竞争意识、团队精神，加强职业教育，帮助学生更快地成长。

1、以身作则，关爱学生

在班级管理中，要以身作则，教学相长，以实际行动影响学生。孔子说：“身体是正的，不令而行，身体是不正的，虽然令不从”，深刻说明了以身作则的重要性。以身作则是师德的重要特征，是教师必备的德行。教师是指导学生进步的导师。一个班的质量在很大程度上取决于班主任，因为他的言行会在一定程度上潜移默化地影响学生。比如要求学生做好值班卫生，保持班级整洁，那么班主任的办公桌就要干净整洁。要求学生上课不迟到早退，讲文明礼貌，那么班主任一定要带头树立榜样，以身作则。如果要求学生不要吸烟，那么对于男班主任来说，我绝对不能在公共场合吸烟。为了防止学生烫发染发，女班主任在校期间绝对不烫发染发。在接下来的三年里，我们班有近60名男生，很少吸烟。我觉得这也是一种以身作则。爱学生是管好班级的前提，没有爱就没有教育。现在很多学生都是零零后，他们的“无所谓”态度，让老师的“权威”在很大程度上，它受到了挑战。我曾经采用“强权压迫”管理学生、写评论、打扫卫生是常用的手段，短时间内可能会有一定的效果，但时间长了，他们就会复发。后来，我试着和他们交朋友。当他们犯错时，他们会和他们交谈，理解他们内心的想法。当我不再批评他们时，他们会以内疚的态度认识到自己的错误，并在未来的学习中表现出色。我相信爱的教育胜过权威的压迫。中等职业学校的学生，整体素质普遍较低，要纠正他们，不仅要有爱心，还要有耐心。他们学习接受能力差，纪律自控能力弱。作为班主任，一次教学可能不会有明显的提高。这就要求老师表现出耐心，反复多教，时间长了，学生的心也会发生变化。班主任要以爱学生的态度走近学生，倾听他们内心的声音，思考学生的想法，把他们的爱和耐心倾注在学生身上，做好班主任的工作。

二是重视班级文化建设，实现与企业文化的对接

班级文化是指依靠和传播班级的文化现象，是精神、制度、关系和环境的综合存在，是班级所有成员的共同价值观和行为准则。

班级文化建设是职业学校建设学校文化的切入点，是班级成员利用和创造文化环境、文化体系和文化关系来影响和培养集体成员创造性人格的一系列活动。探索班级文化建设模式对中等职业学校的班级管理具有重要意义。

班级文化建设内容丰富，结合中等职业学校学生的特点，主要从以下几个方面进行班级文化建设：

学生职业规划的指导，根据各专业的特点，与专业教师沟通，指导学生制定自己的职业规划，让学生检查每隔一段时间完成多少内容，大大提高学生的学习热情，形成课堂学习氛围。同时，与家长和雇主沟通协调，定期向学生报告就业前景。

依托各种形式的校园文化活动开展主题教育活动，注重课堂管理与团队活动的有机结合，充分利用课堂会议引导学生学习文化知识和专业技能，快乐健康成长；通过校园开放日、家长委员会、青年志愿者等活动，加强与家长的沟通，借助家庭和社会的外部力量，共同促进中等职业学校的课堂文化建设，形成良好的课堂作风和学习作风，最终达到促进学生成人的教育目的。

三、班级团队建设，形成班级凝聚力

很多中职毕业生专业合格，但在敬业精神和团队合作能力上并不尽如人意。用人单位对团队精神的重视与中职毕业生团队意识淡薄形成鲜明对比。2013年以来，我校对学生进行了团队培训，培养了他们的责任、信任、合作、双赢的团队意识。从企业和毕业生的反馈来看，这种培训取得了明显的效果。

为企业提供优秀的专业技术人员，为社会培养高素质的复合人才，是时代对中等职业学校的要求。学校和教师有责任关注学生班级团队的建设，有义务培养学生的团队意识。团队凝聚力是团队意识的重要组成部分，也是影响团队成员态度、行为和效率的重要因素。有了团队凝聚力，团队成员可以更好地发挥自己的能力，实现团队目标。在班级管理中，提高学生的团队凝聚力，使他们具备企业所需的团结精神和合作能力，也有利于学生在校期间的管理。

四、运用现代通信手段实现班级有效管理

随着时代的发展和科技的进步，以手机为代表的现代通信手段在课堂管理中发挥了重要作用，学生与教师、学生之间的信息获取和信息交流变得前所未有的便利和多样化，使校长更容易及时掌握学生的思想和心理动态，因此手机等新媒体在课堂管理中的应用应及时、充分。

班主任不仅要关心学生的课堂表现，还要对学生课后的日常生活负责。例如，通过班级，QQ群、微信群向学生发布日常天气预报，特别是在极端天气和换机季节，及时通知学生注意加减衣服和被褥。

“教育就是一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”中等职业学校的校长在学生的成人和成功中起着重要的作用。我们负责实现学生从学校到工作场所的转变。在校长的实践工作中，要实践反思，积累一点经验。