艺术教育中审美能力的培养是必不可少的。只有在艺术教育中不断培养学生的审美意识和审美能力，学生才能形成自己独特的审美能力和审美意识，在艺术创作中不断提高自己的实力。只有这样才能凸显艺术教育的意义。

1、审美在艺术教育中的重要性

艺术教育中审美能力的培养，可以使艺术专业学生有效区分美丑、善恶，在各种思想发展的社会中形成正确的审美观，在艺术创作过程中形成自己的特点和个性，传达良好的思想和价值观。

二、审美教育在艺术教育中存在的问题

首先，在大学艺术教育中，其教学模式相对单一，学生在艺术教学活动中一般处于被动地位，教师占据大部分课堂时间，学生参与教学和热情不高，难以让学生致力于艺术教育，更不用说培养学生的审美了。

其次，教师没有跟随时代的发展，不断更新教学理念和教学手段。艺术教学的课堂气氛相对枯燥乏味，师生沟通不够，无法理解学生的思想状态，影响学生审美的培养。

第三，教师在教学活动中没有根据学生的特点，促进学生的个性化发展，由于传统课堂教学与学生沟通少，教师无法了解每个学生的个性和特点，教学目标设置相对单一，学生的个性和专业不能发挥，对学生的审美发展也不利。学生评价体系不够完善，一般通过成绩判断学生评价，但教师对学生了解不够，评价不够全面和完善。

三、加强学生审美教育方法

（1）创新教学模式，培养观察能力。艺术教师在教学活动中应根据教学模式的实际情况进行创新，在条件允许的情况下，可以引导或引导学生感受、欣赏和观察自然，引导学生观察自然之美，培养学生的观察能力，不断开阔视野，积累材料，为未来的创作打下良好的基础。

同时，在教学课堂上，要营造轻松和谐的课堂氛围，让学生在轻松的氛围中更好地拓宽思维，交流感受，从而全方位、多角度思考和把握教学内容，提高欣赏美的能力。美术教师要积极引导学生观察生活中的美，让学生在不断的积累和观察中迸发出创造性的火花。

（2）更新教学理念和教学手段。教师应跟随时代的发展，不断更新教学理念，让学生成为教学活动的主人，充分发挥学生在艺术课堂上的主观主动性，让学生欣赏优秀作品，积极引导学生交流讨论，通过小组学习提高学生在课堂上的参与，教师也应加入学生的交流，了解学生的思维方式和思想，根据学生的特点和个性，制定个性化的教学内容，注意每个学生在教学活动中的进步，及时鼓励和帮助，不断提高学生的审美。

例如，当学生欣赏水彩画《水穿石》（如图1所示）时，他们可以引导学生讨论他们是否观察过生活中水在石缝之间流动的场景。在你的印象中，水穿石是什么样子的？通过引导学生互相讨论，学生发挥想象力，参与讨论，课堂气氛更加热烈，学生积极性不断提高。让学生欣赏作品时，学生会投入到作品中，保证教学质量，培养学生的审美。

四、结语

总之，审美价值在艺术教育中非常重要。在培养学生审美时，教师需要不断总结教学经验，在实践中提高学生的审美能力。审美培养不是一蹴而就的，需要师生的不断努力，让学生成长为全面发展的综合性优秀人才。