功利主义教育的表现和危害

（1）功利主义教育的表现

1.在教育目标上，重成才轻成人

教育的本质是培养真正的人和真正的人，注重人的身心全面发展和可持续发展[3]。但功利主义教育注重智力教育，忽视德育和体育的发展；注重学生的专业发展，忽视学生的全面发展；同时，注重名人效应，忽视如何做人。因此，教育理念和学校的教学目标都侧重于学生的智力教育。有些学生只是沉浸在书中，不参加社会实践活动，对他人和社会漠不关心。学生在人格发展方面没有得到全面发展。

2.在教育价值取向上，注重经济效益，轻教育质量

目前的教育，无论是公立学校还是私立学校，无论是高等教育还是普通教育，无论是制度化教育还是非制度化教育，办学的重要目的之一就是盈利。学校收费大于10万学费或择校费，小于100元书费、学杂费、服装费、补课费、机费等。项目多，金额惊人。教育已经成为创收的手段，学生能上什么学校的分水岭已经成为金钱的多少。因此，它不仅增加了家庭的经济负担，也带来了教育的不公平，影响了社会主义教育的形象和声誉，客观上使一些高素质人才因贫困而流失。

3.在教育行为方面，背离教育规律，重结果，轻过程

首先，忽视学生是成长中的人，忽视学生作为社会个体的正常社会交往需求和生活体验。认为学生的任务是学习，学习成为唯一的，分数成为命根子，文凭成为最终目的。其次，幼儿教育小学化，低年级教育高年级化。在学校和家长的要求和监督下，孩子们总是要完成远远超出自己年龄的教育任务。当孩子们应该用心去体验世界和他人，快乐地玩耍时，童年和童真被功利主义的教育无情地剥夺了。最后，谁有望重视谁，谁无望就忽视谁。一些学习困难的学生往往因为受不了老师的歧视和讽刺而辍学。这种教育行为不仅违背了教育的公平原则，也背离了教师的职业道德。

（二）功利主义教育的危害

1.教育的功利性使整个教育完全偏离了社会主义的教育方针

教育政策要求每个人都得到全面发展，功利主义教育排斥了一些所谓的无望学生，但也破坏了人们的全面发展。在追求入学率和重视智力教育的旗帜下，人们的美德和身体首先被抛弃，人们的个性和创造力也在标准答案和海洋战术中被完全扼杀。教师和学生的教学都是为了功利主义，教育完全被功利主义所异化。 　　2.教育的功利性破坏了人的培养规律和教育的可持续发展

十年树木，百年树人。教育必须同等重视近期和长期的效果。然而，功利主义教育只关注眼前，而不关心长远；只要名声和财富，就没有事业。教学是为了赚钱，阅读是为了考试和其他功利主义思想和行为，都危及教育事业的健康发展。长期以来，我国在学术领域缺乏大师，不能产生诺贝尔奖得主，教育难辞其咎。因为教育的功利主义和优秀人才的培养是不相容的，与整个教育事业的大发展是不相容的。