英语新课程标准进行了大规模整改，明确指出教师应逐步引导学生学习英语。学生通过实际实践和个人经验与其他学生合作实现教学目标。任务学习是新课程标准中最提倡的学习模式，可以进行大量的英语研究和实践，整合知识和实践。充分应用英语的一些基本概念，整合日常英语教学过程。

任务型教学的意义

通过制定一系列任务，提高语言应用水平，为每个环节的英语学习制定特殊内容，规定教师在每个环节实现短期教学目标。在任务教学程序中，将涉及大量的现实生活场景模拟，可以充分调动学生学习英语的兴趣。通过围绕特定的教学目标，开展更广泛的英语学习，设计更积极的英语教学目标。

1.以学生为中心、以人为本的教育理念。在任务型教学模式的过程中，充分体现了学生的主体地位，教师在教学过程中占据主导地位，逐步引导学生学习。根据学生的不同学习水平，根据学生的现状设置任务活动，简单来说就是因材施教。在小学英语教学过程中，应用任务型教学模式，提高学生在学习过程中解决问题的能力。在一定程度上可以调动学生的内在潜能，让学生真正热爱学习英语，在学习过程中培养自己的合作精神。在任务型教学模式中，会设定不同的短期学习目标。通过实现每个阶段的目标，学生可以体验到成功的喜悦，从而实现自己的价值。

2.任务型教学有利于提高学生各方面的能力。在小学英语教学过程中，任务型教学模式的应用有利于学生在最短的时间内完成学习任务，提高学生解决问题的能力。在掌握英语语言知识的过程中，学生可以对英语学习过程有一个初步的了解，具备相对基本的听、说、读、写能力。在英语学习的过程中，学生一开始会对英语感到无聊，通过任务型教学方法逐渐体会到成功的喜悦。在学习英语的过程中，我们也会选择有利于自己的信息，在学习中不断陶冶情操，进而激发自己对生活和学习的热爱。