所有论文科目分类


首页>>教育论文>>教育理论当堂运用――创造实践

当堂运用――创造实践

作者:毕业论文网时间:2025-07-15 19:37:39阅读:23来源:本站

当堂运用――创造实践


课堂应用是指努力改变当前乐理实践中“重复机械”的不良现状,形成以“创造卡”为载体、课堂巩固、无限创造的新学习方法。教师在教学实践中应认真研究教材,研究学生的心理特点,尽可能采用各种生动活泼的教学方法,激发学生的好奇心、求知欲和无限的创造力。


1.创造卡


(1)游戏卡。在巩固音乐理论知识的过程中,教师经常因为僵化的“教学”而失去对音乐的热情。游戏是孩子们的天性。游戏令人兴奋和鼓舞。它可以引导孩子们探索新的领域,尝试新的组合,实现惊人的新成就。例如,在听力和辨别声音的知识应用中,学生用肢体语言表达他们听到的声音的强度。他们听到的声音越强,身体就越伸展;声音越弱,身体就越蜷缩。学生们用丰富的肢体语言准确地表达了主题的力量、f、MF等力度,让学生在准确听力的同时玩得很开心。


(2)竞争卡。心理学家认为,人类的潜力是无限的。要释放潜力,必须激发潜力,竞争是激活潜力的最佳手段。竞争卡的设计是激发学生的学习主动性和积极性,增强课堂兴趣。


如四分音符、八分音符、十六音符节奏创作中的竞争卡设计:


①将学生分为六组,每组从前到后分别编号A1(1)~6),B1(1~6),C(1~6)...A1创作后,B1接龙,以此类推。②竞争规则:每组都有一个王牌创作者。当一个有自己组的学生不能顺利下一步时,王牌创作者可以采取行动,但每组只能使用一次。最好不要在节奏的创作中中中断。如果超过8拍,扣10分。创建一个节奏,加10分。最后,看看哪一组先得100分。


(3)独立卡。由于学生的年龄和知识技能有限,他们的成就和作品仍然很幼稚,但我们喜欢孩子们在参与过程中的热情和创造力。在独立创造的过程中,我们不能给孩子太多的规章制度,限制他们的想象力。


例如,第九卷音乐课本第49页,用模仿的方法创作6/8拍的曲调。


①首先,让学生创造出自己想要的节奏,并注意每一节的节奏要与拍号一致。②做旋律创作。③可以自己试唱旋律。④教师演奏学生创作的旋律,一起评价是否合适。


2.有效评价


(1)自评、互评、师评相结合


这三种评价方法的结合是综合评价实施的重要方面。


随课即评,提高效率。新课后,创建卡的内容可以在课堂上完成,并采用即时反馈。最后,组长会根据实际情况给每个学生记星。


小组相互评价,共同促进。也就是说,不同层次的学生被安排成六个小组,小组互相纠正,并向老师报告纠正情况。特别是课堂创建卡的完成,课外听卡的完成,记住几颗星。在评价他人的同时,他们自己也得到了改进。通过有效的评价,学生特别注意自己的完成情况,使完成质量得到一定程度的提高。


师生共同评价,利润分析。教师应鼓励学生发表意见,教师只是指导和参与,允许他们保留意见。实践证明,这种方法深受学生的欢迎,大大提高了学生的学习兴趣和有效性。


(2)充分利用激励性评价,照顾学生的自信心


心理学研究表明,当学生的行为得到老师的肯定和评价时,他们会有愉快、积极和积极的情感体验,他们会以100倍的信心和热情投入到学习中,否则他们会感到沮丧。因此,教师在歌唱教学中要及时发现和捕捉学生智慧的火花,充分肯定和欣赏学生的优异表现,及时巧妙地运用鼓励艺术,激发学生的积极情绪。每到期末,我总是给孩子们颁发证书。证书是用彩色A4纸打印的,包括“音乐之星”、“音乐进步之星”、“小歌手”等。每个孩子都可以根据自己的能力和特点努力奋斗。每当我郑重地把这些证书发给孩子们,真诚地鼓励和表扬每个人,我都会看到孩子们的眼睛里闪耀着骄傲,脸上绽放着自信的笑容。我相信学生们获得成功的喜悦一定会成为他们前进的动力。


(3)创新评价,星级卡更有针对性


在我们学校,有一句话:我们越来越达成共识并付诸实践――“让每一颗星星闪耀”。这意味着我们学校的孩子们是优秀和优秀的,他们会像星星一样闪耀,公众关注,照亮整个校园。因此,我们建立了星级评估,并充分记录了学生的学习过程(星星)――用星星积累优势)。从加星到消费星,再到实现愿望或换取奖品,积累星数,有利于培养学生“积累星数就是积累资本和优势”的意识。


叶圣陶先生曾经说过:“教学是为了不教学。”教学是一种手段,学习是最终的目的。教学最终是为了更好地学习。不管老师有多漂亮,有多精彩,但如果学生不能学习,那就没用了。在当今知识爆炸的时代,一个人应该有可持续发展的能力,最终需要自己学习,老师不可能一辈子“教学”。通过“先听卡”、“小组学习”、“集体辩护”、“创造卡”构成“学习”的明线;然后由“教师帮助”构成“帮助”的暗线;最后,通过“星级卡”和“师生互评”构成“评价”的导线。通过“先听后教”的模式,构建感知、探索、创造的学习模式,激发学生学习乐理知识的兴趣,引导学生参与,让学生体验成功,愿意创造实践,提高小学生乐理知识学习的有效性,使学生具有良好的审美情感,具有扎实的基础。


最新更新

热门推荐

[教育理论]语义检索模型的设计与优化
语义检索模型的设计与优化语义检索概念语义检索是一种在语义网络上查询和检索的技术,也称语义检索为概念匹···[全文]
[教育理论]深入学习本体论和语义检索
引言在教育领域,数字化步伐迅速加快,数字教育资源呈现井喷式增长。如今,越来越多的用户通过互联网进行学···[全文]
[教育理论]用语言塑造形象的文学
用语言塑造形象的文学艺术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑、雕塑等,通过塑造具体而感性的艺术形象,帮助读···[全文]
[教育理论]文学史上的两种创作方法
作品成功的标志——典型标志俄罗斯大作家果戈里曾经听过一个故事:一个小官员非常喜欢打鸟,节俭,并利用休···[全文]
[教育理论]崇尚理性的古典主义人文思潮和文学
人文思潮和文学“人类是一件伟大的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量啊!多么美丽的外表啊!多么优雅的···[全文]
[教育理论]自然主义是西方的一种文学创作方法
古典文学具有情节简单、结构紧凑的优点,但它束缚了自己,因为它把一些原本合理的东西变成了规则和戒律。同···[全文]
[教育理论]书法艺术在现代创新的要求
乐泉是如此的简单和粗俗。说话,做事,不注意大开大合,看起来飞扬,但注意平和的语言,真诚的话语,方便人···[全文]
[教育理论]纯文学作者的世俗关怀是最深层次的
作为一个在中国长大的作家,血液中没有宗教成分。那么,当他想与强大的传统世俗世界作斗争时,是什么支持他···[全文]
[教育理论]写作就是不断打败他们的传统
对人类精神的深入探讨不断揭示了精神王国的面貌,展现了一个与我们肉眼看到的小世界相对称的全新、陌生、难···[全文]
[教育理论]七子文学复古运动的主要内容
受复古特征的影响,复古人非常重视”法“,关注的程度与复古人的文体意识成正比。七子派有很强的文体意识,···[全文]