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教育理论

加强传统文化教育思维

2024-02-07

加强传统文化教育思维通过加强传统文化教育，提高我国理工科大学生的人文素质，在学术界达成了一定的共识。目前，我们可以从学校、课程设置、学生指导和校园文化四个方面加强理工科大学的传统文化教育。1.提高整体认识，深入挖掘潜在资源，提供良好的教育平台。科技院校必须高度了解传统教育对提高大学生人文素质的重要性···
教育理论

理工科大学生人文素质现状

2024-02-07

人文素质教育是通过知识的传播、环境的影响和教育者的个人实践，将这些优秀的文化成果内化为教育者的气质和修养，最终沉淀为教育者相对稳定的内在品质。人文素质不是与生俱来的，它取决于后天的培养，即人文教育。但在现代社会，由于人类过于强调科学的作用，人文教育陷入了前所未有的危机。这就导致了人们人文素质的缺失，···
教育理论

自主管理在未来教育中的发展前景

2024-02-07

在我国当前的教育阶段，要培养学生的自我教育能力，实现班级管理的自主化，就要坚持以学生为主体，从学生的角度探索教学方法，形成科学有效的管理模式。目前，我国中等职业学校的教学目的是培养一批具有综合专业能力的人才，为社会发展建设做出贡献。在班级自主管理中，核心部分是树立以人为本的教育理念，信任和尊重班级群···
教育理论

优化青年成才教育路径

2024-02-06

优化青年成才教育路径青年成才教育需要综合考虑青年生活现状、心理特点和环境因素的影响，才能“对症下药”，优化教育效果。为了为青年成才教育营造良好的氛围，******************曾要求各级领导部门“做好青年成长、创新创造、服务保障工作”[5]。因此，为了提高青年的学习兴趣，营造良好的氛围，青年成才教育路径的优化需要···
教育理论

开展青年成才教育的客观依据

2024-02-06

青年兴旺，国家兴旺。纵观历史的发展，许多圣贤对青年成功做出了许多定义。例如，爱迪生曾提到“天才=99%的汗水+1%的灵感”[1]，爱因斯坦也将成功理解为：“成功=X+Y+Z[1]公式。然而，改革开放以来，中国创造了举世瞩目的“中国奇迹”，世界形势的发展使得这些简单的公式不再适用于青年成才。那么，如何···
教育理论

分析大学生创业价值观现状

2024-02-06

分析大学生创业价值观现状大学生的创业价值观对他们的创业价值取向、创业精神和创业手段起着指导作用。因此，创业价值观的教育不仅关系到企业家能否成功创业，也关系到全国的活力和未来。通过对上海师范大学278名学生的创业教育问卷调查，对8名成功创业学生进行了深入访谈。结合我们的实证研究，我们得出了大学生创业价···
教育理论

以核心价值观推进创业价值观教育实施战略

2024-02-06

以核心价值观推进创业价值观教育实施战略在中国社会重大转型时期，社会发生了深刻的变化，引导大学生积极创业，利用社会主义核心价值观进一步促进大学生创业教育，是新形势下实践科学发展观、建设创新国家的实际需要。同时，也是实施创业带动就业、促进大学毕业生充分就业的重要途径。“富强、民主、文明、和谐、自由、平等···
教育理论

创业价值观的内涵和特征

2024-02-06

目前，创业已成为我国的热门话题，近年来大学生创业再次掀起高潮。根据麦可思研究院《2016年中国大学生就业报告》，2015年大学毕业生中有3%选择自主创业。根据国家统计局发布的680.9万普通大学毕业生人数估计，2015年约有20.4万大学生选择创业[1]。在“大众创业创新”政策的推动下，我国高校创业···
教育理论

基于“翻转课堂”信息素养MOOO教育的优势

2024-02-05

1.基于“翻转课堂”信息素养MOOO教育的优势1.1 有助于培养大学生的自主学习能力“翻转课堂”的教学模式给了学生更多提高自主学习能力的机会。信息素养教育课程以实践或操作为主。在传统的教学模式中，学生普遍处于被动接受的学习状态。“翻转课堂”下的信息素养教育打破了这种教学方式。学生通过观看视频和数据，···
教育理论

儒家德育人文特征的“仁之实”及其对人格培养教育的有效性

2024-02-05

儒家德育人文特征的“仁之实”及其对人格培养教育的有效性由于儒家的人文特征丰富，其表现绝不局限于“以文化人”。应该说，“文化人”只是儒学丰富人文特色的开始。因为渴望个人绅士和社会礼仪的儒家思想知道，人文环境的建设不仅需要个人文质，更需要个人之间的和谐对待。因此，孔子在整理六经后首先提出了“仁”，并将其···
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