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共 篇论文
教育理论

引导学生在理解课文情绪的基础上朗读

2026-01-18

一、引导学生在理解课文情绪的基础上朗读如果你想塑造学生的阅读能力，你必须让学生理解课文的情绪。只有在深刻理解课文情绪的基础上提高学生的阅读能力，才能在更高的层次上掌握更多的阅读技能，如间歇性、紧迫性、重要性等。例如，在“秋雨”的教学中，开头的一段可以让学生想象和理解，秋雨只是一种媒介，我们可以通过这···
教育理论

情景教学法

2026-01-16

随着我国教育改革的进一步加快，各教育阶段的教师都在尝试和应用新的教学模式，希望跟上教育改革的步伐，取得更好的效果。我国小学教学一直是教育改革中容易忽视的一个层次，但这并不能阻碍小学语文教师对新教学方法的研究和应用。结合自己的亲身经历，笔者非常欣赏小学语文中存在的情景教学方法，在教学中取得了满意的效果···
教育理论

什么是教育游戏？

2026-01-16

教育游戏是一种新的教学方法。对于刚进入小学的学生来说，他们还没有形成一个完整的学习体系，需要通过有效的手段来实现良好的知识传递和有效的掌握。教育游戏是教育与游戏相结合、寓教于乐的一种教学方式。这种新颖的学习方法能很好地吸引学生的注意力，提高学习兴趣，达到游戏氛围中的学习目的。教育游戏是满足新课程改革···
教育理论

教学方法的创新

2026-01-16

教学方法的创新1.创新教学方法小学语文作文教学的创新首先需要创新教学方法，突破以教师为核心的传统教学模式。具体来说，小学作文教学要建立以学生为中心的教学方法。让学生在作文过程中有更多的自主权和思维空间。比如在互动教学中，老师在课堂上扮演更多的导游角色，把主导权交给学生，充分发挥他们的想象力。对于作文···
教育理论

让孩子有机会主动探索

2026-01-15

首先，让孩子有机会主动探索在体育活动中，教师应创造充分发挥儿童独立性和创造力的机会。当活动设备展示在孩子们面前时，老师应该让孩子们想到玩耍的方式，比如“每个人都在思考如何玩耍，思考的方式越多越好”、“除了这样玩，你还能怎么玩”等等。在实践的过程中，孩子们一次又一次地体会到成功的喜悦，对自己的理解会不···
教育理论

加强学生的责任教育

2026-01-15

首先，加强学生的责任教育艺术课堂是一个相对开放的课堂，有许多不稳定的因素，作者认为许多课堂任务的结果并不理想，根本原因是学生的不良学习习惯影响了学生的正常范围，因此，在艺术课堂上应该为学生提供“三爱”教育：（1）爱自己：提高学生的审美水平，掌握基本的艺术技能，鼓励学生在学习过程中单独探索和发现，形成···
教育理论

提高文明意识，促进良好学习习惯的形成

2026-01-15

中国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。习惯是什么？习惯是一个人在很长一段时间内逐渐形成的长期稳定的行为。习惯的培养是人生不可或缺的。可以说，习惯是人生的基础，良好的学习习惯会让学生受益匪浅。小学美术课的目的是把学生的动手能力和思维能力结合起来，掌握基本的艺术知识和技巧。其实也是一个理论联系···
教育理论

为什么要担心我们的课堂“死气沉沉”？

2026-01-15

语文课程的特殊性决定了语文教师应该成为抛弃传统观念、实践“以生为本”新理念的先驱。只有通过新理论的研究才能实现概念的更新，但概念的真正转变必须通过实践来完成，使新概念在实践中得以发扬光大。学生教育是一种以“一切为学生，高度重视学生，全面依赖学生”为理念的教育。实施“学生教育”，必须坚持这一教学理念，···
教育理论

充分发挥积极语用的作用，使学生对语文有热情

2026-01-13

充分发挥积极语用的作用，使学生对语文有热情在小学语文课上，尤其是高年级的小学生，他们熟悉老师的各种课堂“技巧”。在这种情况下，他们的反应可能不那么灵活和充满活力。那么，如何改善这种情况呢？要以学生为导向，更好地了解学生，贴近学生，发展学生，从学生生活出发，用学生的眼光解读课文，用最贴近学生语言使用的···
教育理论

选择合适的语用教学，使课堂教学更加高效

2026-01-13

积极的听、说、读、写思维被称为“积极的语言使用”。其重点是语言学习的应用，逐步提高学生在小学语文学习中的语言感知应用能力和听、说、读、写的扎实培养，提高学生的语文综合素质。选择合适的语用教学，使课堂教学更加高效1.“消极用语”的出现和应用在教学过程中，教师通常使用不同的语言来上课，最常见的是对课文的···
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