加强高中体育教学意志力培养战略

（1）在体育活动中培养意志力

高中体育教学分为室内教学和室外教学两部分。户外教学占主导地位，体育活动是户外教学的主要内容。体育活动对学生意志力的培养起着相当积极的作用，主要体现在以下两点上：一是体育活动可以培养学生的耐心。体育活动离不开规范性动作，而规范性动作通常更加多样化和复杂。如果学生想真正掌握这些规范性动作，就必须耐心地观看老师的讲解和示范；第二，体育活动可以培养学生的毅力。很多体育活动对于平时“养尊处优”的高中生来说难度很大，比如长跑。长跑训练对培养学生的核心和毅力有显著的作用，这是意志力的主要组成部分。

（2）在体育比赛中培养意志力

高中生正处于青春期，学习欲望和学习士气相当强烈，体育比赛是激发高中生意志力的有效策略。在体育比赛中，体育活动已经从个人活动上升到群体活动，这不仅与个人体育学习的结果有关，而且与个人荣誉甚至集体荣誉密切相关。它帮助学生从荣誉的角度努力争取体育比赛的上游。以高中生篮球比赛为例，班级荣誉会让学生全身心投入到篮球比赛中，并尽最大努力争夺最后的分数。学生篮球比赛的过程本质上是意志力生成和发展的过程。

（3）在体育宣传中培养意志力

学生意志力的培养不仅取决于体育活动和体育比赛，还取决于榜样。因此，在体育课堂教学中，教师不仅要充分发挥传统培养方式的作用，更要注重体育宣传的重要性，运用体育明星的刻苦锻炼，注重成功的故事，作为体育宣传的重点。比如在乒乓球教学中，老师可以举邓亚萍的例子。邓亚萍虽然身材矮小，但凭借刻骨铭心的训练，训练出了高超的乒乓球技术，连续三次获得奥运会冠军，对学生意志力的产生起着重要的作用。

结语

学生意志力的培养与学生个人品格的健全和全面发展有关，是高中体育教学的重要目标。在体育教学中，教师应善于通过体育活动、体育比赛、体育宣传等方式培养学生的意志力。