建设应用型人才培养特色教师队伍

应用技术人才培养需要适应的教师队伍。骨干教师应具备当地企业和学术经验的多重素质，具有扎实的基础理论知识、较高的教学水平和一定的科研能力，以及与专业相关的公司工作经验和丰富的实践工作经验。因此，高校应从以下四个方面建设具有应用型人才培养特色的教师队伍。

1、加强师资培训

根据当地经济产业的特点，高校逐步加强对现有教师的培训，引进合适的专业人才，使教师的年龄结构、教育结构和职称结构更加合理。教师建设应注意知识背景和实践能力，不要盲目片面地强调高文凭和高职称。同时，积极推进双师型教师建设，确保每年有一定数量的教师进入公司、车间、工程，系统定期，使专业教学始终接近企业的现实。

2、邀请专家来医院指导

为了进一步提高教师队伍的师资力量，高校可以根据当地企业的特点，邀请全国知名专家和教授到学校举办各种形式的学术交流和讲座活动。聘请合作企业的专家或技术人员兼职参加教学，参加讲座、指导实践教学阶段、指导毕业设计、作为辩护委员会成员参加毕业论文辩护等，使企业专家能够进一步提高大学生的具体实践能力。

3、高校教师与企业专家沟通

高校应采取多种形式的教研活动，使学校专业教师与企业专家进行学术技术交流，包括课程设置和发展规划、课程体系和课程内容研究，不断优化高校专业培训计划，逐步开展订单、课程嵌入和更换模式培训，使学校教师了解公司的第一手信息，使教学接近行业和公司的实际需要，促进教师的成长。

4、培养学科带头人

根据高校的专业特点和企业的需要，共同培养专业学科带头人，使学科带头人发挥传帮带作用，不断优化青年教师结构，促进青年教师快速成长。