小学语文教学的根本目的是通过语文教学提高学生的语言能力，继承中国文化。从我国教育改革的角度看，语文占据了教学的主体地位，提高了语文教学的质量，增强了小学生的语文感知能力，是小学语文教学的要求。因此，小学语文教育必须得到应有的重视。

改进小学语文教育战略

（1）优化教学方法

小学语文教学要改进传统的灌输式教学方法，创新教学方法。通过结合其他学科的教学优势，结合自身学校的实际情况，有针对性地运用有意义的教学方法，将语文知识融入其中。比如用计算机进行动画模拟教学，通过动画播放课本内容，提高学生对语文学习的兴趣，不仅可以改善教学氛围，还可以有效提高学生的学习效率。

（二）拓宽语文教学内容

小学语文教师要根据语文教材枯燥的现状，扩大教学内容，使书本内容灵活生动。教师可以在语文教学中将教学内容设置为故事情节，通过使用故事来提高学生的注意力，增加学生的注意力。学生不仅可以在故事中获得语文知识，还可以加强语文知识点的应用。此外，教师还可以在教学中运用有趣的教学游戏和图片，提高语文教学的色彩和趣味性，让学生在娱乐中潜移默化地学习语文。这不仅有效促进了学生自发学习语文知识，而且有助于学生人生价值观的形成，促进了学生的全面发展。

(3)课外活动

课外活动是指教师在课堂教学之外根据教学安排的一种学习活动。它不仅是课堂之外的时间，也是课后的一种活动。常见的方式有游戏竞赛和小组学习。可以要求教小学生和家长互动完成作业。也可以通过学生的分组，为不同群体的学生选择合适的任务，让学生通过选择合适的资源来完成周围的任务。教师可以在评价中使用多媒体进行展示，既促进了学生利用资源学习，又拓展了课堂教学，全面提高了语文教学质量。

总结

通过对小学语文教学的反思，进一步提高小学语文教学质量是非常必要的。教师要通过认真反思，提高小学语文教学方法，通过积极探索和实现精神，全面提高小学语文教学质量。