学校是人才教育的场所，校长是学校各项事务的管理者和主持人。学校管理质量与校长有最直接的关系。随着教育改革的深入，我国各学校校长在管理教学工作上不断与时俱进，开拓创新，以适应学校管理和教育改革的新形势，小学教育也不例外。然而，我国小学教育中仍存在一系列问题，阻碍了教育质量的提高和教育目标的实现。

目前小学校长学校管理中存在的问题和不足

1.办学理念落后

办学理念是小学校长开展学校管理工作的指导思想。办学理念的先进性对管理效果有重要影响。只有坚持先进的办学理念，才能保证管理质量。然而，在我国目前的小学教育中，很多学校都有落后的办学理念。一方面阻碍了校长管理质量的提高，另一方面也对学校的长远发展产生了不利影响。

2.过于重视物质文明建设

小学是每个学生启蒙教育的起步阶段，因此有必要渗透学生的世界观、人生观和价值观。换句话说，学校要加强精神文明建设，让学生从小树立正确的“三观”。然而，在我国目前的小学教育中，许多学校过于重视物质文明建设。有必要适当改善教学环境，但最重要的是加强对学生的思想教育。

3.民主机制建设不完善

在我国目前的小学管理体制中，大部分学校都是校长管理

学校事务由校长决定。一方面容易导致学校决策不正确，影响学校健康发展；另一方面，容易滋生腐败和分离，打击教职工的积极性。同时，师生对学校管理和荣誉的关注度也不高。