一、小学语文教育中的儿童文学

(1)应用现状

儿童文学的主要受众是低学龄学生。它通过简单易懂的词汇美丽地描述了世界各地的奇闻异事，不仅可以大大拓展学生的知识面，而且对小学语文教育也非常有利。然而，受教师综合素质的影响，一些语文教师并没有意识到儿童文学的重要性，因此在实际教学中没有充分发挥儿童文学的优势。即使一些语文教师意识到了它的重要性，但由于个人能力的限制，儿童文学也无法与当前的语文教学相结合。这些也极大地影响了儿童文学在小学语文教育中的应用。家长也各执一词。虽然这些矛盾在新教学理念的指导下有所缓解，但仍未得到明显改善。在实际教学中，语文教师仍然采用以往单一的教学方法，没有充分发挥儿童文学的作用，没有充分重视其地位，从而影响了小学语文教学质量的提高。

（2）小学语文教育与儿童文学的关系

从目前小学语文教材的内容来看，大多数语文教材或多或少都提到了儿童文学的内容。通过改编或创新，大大丰富了小学语文教育。同时，在一些语文阅读材料中，儿童文学也占据了很大的空间。由此可见，语文教育与儿童文学的关系非常密切，有计划地渗透儿童文学对小学语文教学也非常有利。小学语文教师不断提高个人能力，尽可能多样化地活跃语文教学氛围，为小学生全面发展创造更好的环境。

二、儿童文学在小学语文教育中的地位

小学语文教育的主要目的是帮助学生掌握基本的语文知识，然后在此基础上提高听、说、读、写能力，逐步形成自己的世界观和价值观。小学语文教育的形式可以多种多样。如果教师单纯依靠教材进行引导，会在一定程度上限制学生的视野。而且，随着各种技术的全面发展，一些学生对语文教学产生了抵触情绪。如果教师不能及时改进有趣的教学，充分尊重儿童文学在小学语文教育中的地位，将严重制约学生的发展。

（1）儿童文学对教师的重要性

对于小学语文教师来说，儿童文学可以帮助教师丰富教学内容，让学生在有趣的学习氛围中提高学习欲望。通过对儿童文学的研究，教师可以充分掌握和理解学生的思维，从而缩短与学生的距离，这也非常有利于改善师生之间的传统关系。在儿童文学的指导下，教师可以制定有效的旅游教学计划，从根本上提高小学语文教学的效率。教师自身还应有计划地加强综合能力的培养，提高儿童文学研究和学习的个人文学素养，更好地适应新时期小学语文教学的需要。

（2）儿童文学对学生的重要性

儿童文学中描述的一些内容是学生在当前生活中无法感受到的，但对小学生来说却是非常珍贵的信息，不仅可以提高学生的文学素养，还可以帮助他们了解更多未知的世界。儿童文学中的图片和文字描述能很好地陶冶学生的审美。同时，文字内容更多地反映了世界的真善美，这对信息背景下的小学语文教学非常重要。在儿童文学的影响下，学生可以更多地了解生活的真谛，在这些意识的指导下，帮助身边需要帮助的人。尊老爱幼、保护环境、节约用水等良好习惯可以很好地传承下去，也可以培养想象力和创造性思维，逐步发展成为理想道德的接班人。与语文教材相比，儿童文学在措辞和意境的塑造上更加优美。小学语文教师应充分尊重儿童文学的地位，适当引用和借鉴部分内容，以更好地吸引学生的注意力，缓解有趣指导下的学习压力，积极参与语文学习。

（3）儿童文学对语文教材的重要影响

小学语文教材不断更新，要兼顾符合小学生学习能力的范畴。然而，在许多小学语文教材的改革中，儿童文学总能进入小学语文教材，其地位的重要性可想而知。儿童文学是小学语文教材的重要资源。小学语文教师要想顺利向小学生传达语文知识，必须考虑一个问题，即首先教材要有趣可读，让学生对学习语文知识和阅读语文教材感兴趣。儿童文学是根据小学生的心理特点和兴趣创作的，深受小学生的追捧和喜爱。将其引入小学语文教材，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使学生因兴趣而在课外重新阅读语文教材。这样，小学语文教学就能顺利实施。儿童文学除了在现行小学语文教材中占有重要比例外，在小学语文阅读、写作等辅导系列中随处可见。辅导系列中儿童文学的出现也可以激励小学生完成作业，提高他们的阅读兴趣，提高他们的理解能力和阅读水平。

总之，适当地将儿童文学纳入小学语文教育，可以很好地满足学龄儿童的认知需求，也可以极大地吸引学生的兴趣，这对提高小学语文教学质量非常有利。相关教育工作者需要注意，在尊重客观教学的现状下，充分发挥儿童文学的作用，为小学语文教育打下坚实的基础，促进学生的健康成长。