一、提高教师素质

推进语文教育现代化，对语文教师来说既是挑战，也是机遇。迎接挑战，抓住机遇，成为高素质的小学语文教师，是小学语文现代化教育的必然要求。

1.努力学习人文科学知识

教师要想在教学过程中充分引导学生，首先要努力提高人文素质，开拓自己的知识网络。教师不仅要熟悉教材，还要通过阅读大量的书籍来提高自己的修养，避免课堂上出现一些尴尬的场面，提高自己在学生心目中的信任感。

2.提高教学能力

在现代语文教学中，除了要求教师掌握丰富的人文科学知识外，还应具有较强的语文教学能力。教师要加强课堂适应性和语言表达能力的培养，因材施教，加深对学生和教材的理解，因势利导地进行教学。

3.充分尊重学生的个性发展

具有人文素质的语文教师必须学会关注学生的个性发展。现代语文教学强调的不是集体教育，而是个性化教育。在语文教学中，由于认知方式、情感类型等诸多因素的影响，不同的学生对语文学习有不同的感知。要充分重视他们的个性，牢记语文教学的目的是开阔学生的视野，增长学生的智慧，陶冶学生的品行，激发学生的个性发展。

二、小学语文课堂教学形式现代化

随着信息技术不断推动教学硬件的更新，几乎所有城市小学都配备了多媒体，学校也有微机室，使直观教学更好地实施。现代语文教学要求教师熟练运用现代教学设备，更好地辅助教学，通过多媒体生动的图像和声音激发学生的学习兴趣，大大减轻教师备课的负担，大大提高备课所需的资源，节省教学过程中的板书时间。

三、小学语文课堂教育内容现代化

小学教育一直以教材为主，教材的编写有时远远落后于时代的要求，不能与时俱进，符合时代的发展趋势。然而，如何从落后的教材中解读人文性强、教育价值高的教学内容，要求教师根据现代教育的目标，充分挖掘语文教材中的人文科学知识。小学语文不仅是实现人文价值的工具，也是实现人文价值的重要途径。

教育现代化是利用现代先进的教育理念和教学形式，转变教育理念，改变教学内容，创新教学形式，改进教学手段，培养具有创新能力的新人才。本文主要分析了小学语文现代教育，从教学理念、教师素质、教学形式和教学内容等方面提出了如何在现代教育模式下全面提高教师和学生的素质。