所谓古文，是指用文言文写的文章，即古代文言文作品和历代模仿的作品。文言文是中华民族传统文化的瑰宝，是中华民族几千年来的书面语言，是培养个人生活、增强民族认同感的主要载体。然而，纵观苏联教育版的小学语文课本，编辑们选择了许多古诗词，但没有文言文。你不需要小学语文阅读古文吗？

古文:小学语文阅读的现实需求

《义务教育语文课程标准》(2011版)明确提到“7”～九年级阅读教学目标：“阅读简单的文言文可以通过注释和参考书来理解基本内容。”因此，许多教师认为文言文是中学学习的知识，小学不需要阅读古代文学。如果你过早地阅读古代文学，它会扼杀孩子们对汉语学习的兴趣，导致孩子们的汉语学习成绩的下降。这真的是真的吗？古代文学真的比老虎更“凶猛”吗？但根据作者在小学高中两年的文言文阅读试图，发现孩子们实际上非常喜欢学习文言文，不像他们想象的那样，接近古代文学具有非常重要的现实意义。

1.接近文言文是继承中华民族传统文化的需要

《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:“语文课程在继承和弘扬中华民族优秀文化革命传统、增强民族文化认同感、增强民族文化认同感、增强民族凝聚力和创造力等方面具有不可替代的优势。”大量优秀的民族文化存在于古典诗歌中，经典诗歌和名句广为流传。它们是中华民族的重要背景，蕴含着民族的文化基因和精神基因。当孩子们触摸、阅读和记忆这些诗歌时，他们会不知不觉地接受民族精神和传统文化的影响。

2.接近文言文是培养学生语言运用能力的需要

白话文不是凭空产生的新语言，而是在古代汉语的基础上形成的。白话文中一些精致的句型、句型等语言因素来源于古代汉语，使文章表达更加生动、细腻、含蓄、迷人。如果我们不学习文言文，我们的演讲和写作就会空洞而枯燥，我们的母语素养就会缺乏基础和文化氛围。活着学习和运用古代汉语，各种文言文典故和精彩的文言文句子都会渗透到每个人的谈话、文章和生活中。