移动学习在教育应用中应注意的问题

1.解决移动学习资金问题

目前，教育部门、学校和家庭都存在移动学习资金问题。目前，对移动学习前景持乐观态度的有识之士呼吁网络运营商为教育行业提供特殊的业务费用包。在2006年北京国际教育博览会上，电梯公司展示了专门为手机开发的移动学习平台和课件，引起了许多参与者的极大兴趣和高度关注。一些大学的在线教育学院已经感受到了移动学习的诱人前景。一些在线教育学院已经建立了一个短信互动平台，以缩短学生与在线学院的距离。一些在线学院已经开始制作PDA应用程序的教学管理平台和手机多媒体课件。

2.提高学生的自控能力

移动学习是移动计算技术和数字学习的结合，可以随时随地给学习者带来学习体验。[1]网络的虚拟性很容易让学生沉迷其中。学生以虚拟网名发表意见或进行其他网络行为。由于网络管理存在一定漏洞，学生的一些不规范行为逃避惩罚。随着时间的推移，他们的自我控制能力相对较低。目前，网络游戏非常流行。一方面，它可以让学生摆脱暂时的学习压力，另一方面，它们很容易沉迷其中。因此，移动学习给学生带来学习机会和挑战的同时，也容易产生负面影响。好好利用可以帮助学生提高各种能力。如果使用不当，会影响学生的正常学习。

3.确保学习内容安全

移动学习内容的安全性也是学习过程中应该注意的问题。学习者在获取网络资源时，网站上附带的垃圾信息让很多学习者感到厌恶。在选择移动学习资源的过程中，要注意虚假信息，防止网络欺骗。网络资源易于复制、编辑、混合和传输，但谁真的有权拥有这些内容呢？传统的作权并不能有效地规范这些行为，保护作者的权利[2]。如何让移动学习设备在安全、可信、个性化、即时需求的环境中，帮助提供复习、听说练习所迫切需要的学习机会，是一个亟待解决的问题。

4.选择移动学习环境

学习往往需要一个相对安静的环境，这样学习者才能冷静下来，认真学习和思考。移动学习一般不是在安静的环境中。这就要求学生在移动学习的过程中尽量选择安静的地方学习。在移动学习的过程中，学生不仅要选择安静的环境，还要选择学习的内容。学习的内容必须短小精悍，能够快速完成，因为移动学习主要是利用“零碎”的时间段进行学习。如果不能快速完成，会影响学习效果[3]。

5.结语

移动学习是移动通信技术、网络技术与现代教育理念和理论有机结合的必然结果。移动学习作为一件新事物，在中国刚刚起步，但随着理论研究的深入和技术的不断成熟，移动学习必然会导致教育的深刻变化，特别是远程教育。