随着韩国经济、政治和社会性的提高，国际上越来越重视韩语。对于韩语教育作为一种外语，韩语教育的方法也需要有一个积极和模范的阶段。也就是说，我们不仅要学习其他先进国家的外语教育，还要根据韩语和韩语文化制定模范的教育方法。与通过文学作品学习日常交流相比，培养学生对韩语或韩语文学的本质性学习是方法论理论的基础。

还有模范这种方法的必要性。根据韩国教育学的主导原则，语言不仅是“使用”层面的活用，也是“文化”原则层面的活用。韩语学习的必要性不仅是日常交流、文化学习或文学学习的扩大趋势和密切相关性。此外，最近学习韩语的专家也在增加。这些专门学习韩语的人也会增加在韩国学习的人数，韩语学习的必要性和期望水平，从现在开始，还有其他形式。韩语学习的必要性应该多样化，韩语学习方法也应该有一个新的模范理论体系。

一、在韩国语教育中文学中的地位

一般来说，外语学习的目的是日常交流。如果你想上升到学习文化和文学，目前还没有完善的理论体系。以英语为例，英语是世界上使用最广泛的语言，也是学术研究领域的先驱，但仍然没有完善的理论基础，在实施过程中存在很多困难。此外，在英语教科书中，可用于学习韩国文化和高级语言的文学作品和文学现象被完全废除。韩国文化不仅是对韩国情况的理解，也是帮助学习者运用韩国语的能力。关于文化或文学，它不能与阅读和写作能力联系起来。这些现象不仅是教育工作者和教育机构的问题，也是韩国语文化教科书收集的地区之间的巨大差异。作为一种外语教育，这些材料并没有得到充分利用。

文学是学习语言的学习者的重要信息。在学习韩语的过程中，文学可以成为优秀的听力和阅读材料。通过积极的阅读和听力练习，写作和说话的表现也会有很好的发展方向。也就是说，韩语的理解和表现可以通过文学全面实施。

第二，韩语的整体学习方法和文学

基于以上讨论，让我们具体看看如何在韩国语教育中学习文学。首先要考虑的是，文学知识不仅仅是教育，更是培养文学活用的语言能力。通过对文学作品语言表达的更广泛的理解，我们可以更好地理解韩语的表达和韩国人的思维方式。比如金素月的《金达莱花》，不仅要考虑这部作品的文学意义，还要注重从诗歌的表达中提炼、说、写的灵活运用。通过对诗歌的具体阅读，我们可以理解诗歌的内容，讨论作者的思想。也就是说，以隐喻性或强调性的语言构成能力为中心，而不是教文学本身。我们应该选择学习文学属性的方法。

在这种思想的指导下，教学方法首先从学习者的语言应用能力出发，组织学习者的语言运用。特别是根据文学作品，锻炼学生的表达能力和读写能力。在学习过程中，包含在漫画、广告、文件、新闻报道、杂志中的评论和旅行记录也可以作为文学学习的材料。通过这些实际信息，我们可以慢慢培养韩语的应用能力，解决韩语教育中的困难。你也可以在生活中看到和使用你背诵的单词。多样化的媒体表现和对文学作品的理解可以包括创造性的思维能力，有助于说写的运用。你也可以结交韩国朋友了解最新的技术动态，这也有助于学习新词汇和网络流行语。韩语教材的开发是未来核心的迫切要求。在这个过程中，根据学习者的不同，制定不同的教材是教材的多样化、定位和因材施教的中心问题。首先，在教材开发过程中，我们首先以文学活用为基准。提供多种语言学习场景，学习者可以通过实际的语言背景，提高语言学习的有效性。

三、结语

本文主要讨论韩语教育中文学教育。通过文学学习帮助高级语言学习者。

这样的讨论方向，在未来的语言水平教育中，方法教材等问题不仅是韩国教学研究中的软件问题，也是韩国语教育政策指导的硬件要素。例如，没有机关和部门促进韩国语教育的惯性，也没有系统的教授研究韩国语的教育机构。对外国人学习韩语课程的系统指导应该开始发展。专业研究的学习将逐步建立起来。特别是在大学里，首先是系统的建立。通过这种特殊的学习，我们可以更准确地学习韩语语法，并在生活中学习更实用的韩语。日常交流的实用性、韩国文化教育的必要性、韩国学习研究作为专业研究者的必要性，可以满足学习者的各种要求。

最后，韩语教育可以很好地应用于教学习者方法的研究成果，并积极发挥模范作用。特别是最近的新研究和新观点应该用新的概念和研究成果来学习和实践韩语。只有积极实践，才能开发出更有用的韩语教育方法。