来自学校内部的侵权

1.无民事行为能力、限制民事行为能力的学生在校园受损的责任。《侵权责任法》第三十八条：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活中遭受人身伤害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明履行教育、管理职责的，不承担责任。”无行为能力的学生受到损害的，对有教育、管理、监督、保护义务的学校承担过错推定责任。受害学生主张学校承担侵权责任的，只要证明损害事实和因果关系成立，法官就会直接推断学校有过错。学校主张无过错的，应当举证倒置，证明自己无过错。学校不能证明自己无过错的，应当承担侵权责任。能够证明自己履行了教育、管理和保护职责的，不承担侵权责任。《侵权责任法》第三十九条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活中受到人身伤害，学校或者其他教育机构未履行教育、管理职责的，应当承担责任。”限制民事行为能力的学生受到损害的，学校只承担过错责任。学校有过错的举证责任不再倒置，被侵权人应当承担学校有过错的举证责任。学校过错的认定采用客观标准。学校履行管教职责的，学校不承担赔偿责任；学校不履行管教职责的，应当依法承担赔偿责任，赔偿金额可以根据学校过错的大小确定。这表明，与无行为能力相比，学校更容易对限制民事行为能力的老年人承担更多的义务和责任。

2.无民事行为能力、限制民事行为能力的学生相互侵权的责任分担。限制民事行为能力人的人身伤害是校园其他未成年学生造成的，学校和监护人如何承担责任？根据《侵权责任法》第三十二条第一款的规定：“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人造成他人损害的，监护人承担侵权责任，监护人履行监护责任的，可以减轻侵权责任。可见，在这种情况下，监护人应当承担责任，如果监护人履行监护责任，可以适当减轻监护人的责任。如果学校在教育、管理和保护方面没有过错，学校不承担责任，有害学生的监护人承担全部责任；如果学校没有履行职责，学校和监护人应共同承担责任，双方应根据各自的过错程度承担相应的责任。受害学生及其监护人也有过错的，三方构成混合过错。根据《侵权责任法》第二十六条的规定，过失抵消规则可以适用于减轻侵权人的责任。案例：刘某、郑某是福建省光泽县某中学七年级学生。2004年10月21日，刘某、郑某在学校操场边玩耍。刘某用废伞的骨针作为飞镖射对面的大树。郑某用竹竿打下骨针。当刘某跑到树边捡起地上的骨针时，他撞到了郑某的竹竿上，造成刘某左眼受伤，总医疗费用数万元。本案是混合过错造成的校园侵权。体育老师没有必要警告和制止刘扔飞镖的危险行为。学校有过错，郑竹竿不小心撞到刘也有过错。刘自己没有注意到。撞到竹竿是眼镜受伤的主要原因，可以减轻学校和郑的责任。法院经审理判决，原告刘某应承担60%的损失，具体损失由监护人承担，郑某应承担20%的民事赔偿责任，具体赔偿责任由监护人承担，被告中学承担20%的民事赔偿责任。