随着时代的不断发展和变化，社会越来越关注小学教育教学，根据新课程的要求，小学语文教学需要及时改革，教学理念和教学方法需要改变，培养学生的学习兴趣和学习能力，通过一系列有趣的活动引导学生积极参与，促进学生的全面发展。然而，在小学语文实际教学过程中仍存在一些不可忽视的问题，教师需要根据实际情况进行调整和改进，为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。

传统教学模式下小学语文教学的问题

1.不够灵活

在传统的小学语文教学过程中，教师以自己为教学主体，特别是在课堂教学中，学生只能被动地接受教师的知识，即使教师加入一些综合活动，整个课堂教学进度仍掌握在教师手中，使学生过于被动，无法展示自己的个性特征。在传统教学模式下，小学语文教学教学进度、内容安排、操作过程需要教师详细安排才能顺利进行，在实际语文教学过程中必须以教师为教学主体，学生必须遵循教师的教学思路，整个教学氛围太重，不够灵活，不利于学生的独立学习。

2.没有交流

小学生好奇心强，表现力强，自尊心强。他们渴望在同学和老师面前展示自己，希望得到对方的支持。可见，在实际教学过程中，要结合小学生的年龄特点和心理特点开展教学活动，特别是要多与小学生沟通，从而促进学生的健康成长。但从实际教学效果来看，大多数教师并不重视这一点。相反，他们在实际教学过程中不与学生沟通，这使得学生的学习兴趣逐渐下降，无法充分展示自己，自然无法提高学生的学习能力。