民间体育游戏在体育教学中的作用

体育教学是培养学生对体育的兴趣，养成平时的锻炼习惯，为学生的终身体育奠定基础。保持体育对学生的吸引力，激发学生对体育的兴趣，是保证体育教学质量的前提。只有这样，学生才能积极开展体育锻炼。在体育教学中运用民间体育游戏，可以激发和激发学生参与体育教学的积极性，在游戏氛围中轻松愉快地学习体育知识和技能，锻炼学生的坚定意志和集体合作意识。

1、激发学生参与体育教学的积极性。

民间体育游戏一般能营造平等、轻松、活跃、快乐的氛围，具有灵活、有趣的特点，能激发学生的兴趣，提高学生的表达欲望，积极展示自己，参与活动，使体育教学能够在轻松愉快的环境中实现教学目标。

2、培养学生的优良品质，团结合作的集体意识。

在体育教学中加入民间体育游戏，由于游戏本身的趣味性和情节性，可以带动参与游戏的学生的情绪，培养学生活泼开朗、果断机智、顽强勇敢、团结互助的意识和情感，使他们身心健康成长。在自发组成游戏团队的民间游戏中，学生可以互相帮助，互相激励，可以大大增强学生的学习积极性，培养学生的创造力。同时，由于需要相互帮助和合作，他们可以在游戏中取胜，从而培养学生团结合作的集体意识，增进学生之间的友谊。

3、提高学生身体素质，提高体育教学质量。

体育游戏能有效地将行走、跳跃、跑步、攀爬、攀爬、投掷等动作融入游戏过程中，使学生在快乐的游戏氛围中积极学习和掌握各种运动能力和技能，从而很好地实现体育教学的预定目标，提高体育教学的质量。同时，在游戏过程中，学生通过各种游戏动作，增加运动量，锻炼身体，提高身体素质。

4、培养学生积极进取的竞争力和创造力。

体育游戏通常采取激励对抗和竞争的形式，让参与者在游戏规则的范围内找到获胜的方法。这样，在游戏过程中，学生不仅可以培养学生的思维能力和创造力，还可以培养学生积极进取、努力奋斗的竞争力。

总之，民间体育活动不仅受到学生的喜爱，也得到了学校领导和体育教师的认可。符合儿童身心发展规律，趣味性好，易于普及和学习。经过改编、研究和整理，民间体育活动可以应用于小学体育教学，成为小学体育教学的重要组成部分，丰富了小学体育教材体系，具有中国特色和时代精神。