1、模拟课程角色，带入教学

课程角色模拟的方法是通过一系列的课前准备和设计，让学生在场景角色模拟的过程中了解语文教学的教学内容。这种教学方法可以让学生在最短的时间内形成最深刻的印象，具有很强的感官冲击力。通过这种学习方法，学生可以更全面、更深刻地认识到语文课程内容的深刻含义。此外，如果在教学中将故事场景设置为游戏方向，会大大增加学科的趣味性，让学生在不知不觉中接受教育，从而减少学生对语文学习的不满，激发学生对语文学习的兴趣。

2、探索家庭生活背景，创造情境

语文作为一门人文学科，是语言艺术的一种表现形式，语文教学内容也源于生活。在一定的艺术加工下，原本直截了当的情感和内容更加丰满可感。传统的小学语文教学人为地切断了语文教学内容与日常生活的联系，而新课程改革下的语文教学要求教师将日常语文学习的内容与日常生活联系起来。这种教学方法主要是教师将课程内容与生活中的某些场景联系起来进行联系教学。因此，教师应充分利用与语文教学相关的日常生活资源，定期收集日常教学材料，从而在教学中引出更贴近生活的教学案例。比如在写作练习中，鼓励学生多了解生活中的各种事情，积累生活经验，大大提高学生对日常生活知识的理解和阅读能力，有利于全面提高学生的综合学习能力和实践水平。

综上所述，在新课程改革环境下，小学语文教学应在传统语文教学的基础上，通过更新颖的教学方法进行教学改革。通过这些创新的教学模式，可以为学生提供更好的学习氛围。只有通过新的语文教学方法，学生才能体会到语文学习的真谛，让学生在学习中对语文有更深的理解。