促进学生素质全面发展的作用

（1）启迪智慧，开发创新思维

艺术教育所追求的不仅仅是简单的艺术知识或精湛的艺术技能，更重要的是一种独特的思维方式、纯粹的情感和对美的创造。事实上，无论是音乐、艺术、舞蹈、戏剧，其任何艺术形式都是通过特定的艺术形象来再现社会的真实画面，它都可以很容易地到达人们的内心深处，唤醒人们对世界上美好事物的思考。因此，艺术教师应注意引导学生用细腻的眼光观察世界，让学生在生活中发现和感受美，从而激发学生创造美的愿望。然后在专业课程培训中，通过教学指导和思维灵感，加上学生自己的持续实践，将这种美好的愿望转化为现实。因此，在这样的观察、发现和创造过程中，逐步提高学生的创新思维能力和艺术培养。

（2）发展个性，建立足够的自信

无论什么形式的艺术都有自己独特的表达方式和强烈的个性色彩，因此在教学体系中开展艺术教育对发展学生的个性和探索学生的潜力具有突出的作用。在教育实践中有这样一种普遍现象，许多学生由于学习成绩差，缺乏关注，自信逐渐下降。但当其他专业得到展示和肯定时，他们的自信就会显著提高，学习也会更有活力。教师应该利用这种效果，通过探索和展示学生的个性专业，帮助他们建立足够的自信，从而以积极的状态投入到学习和生活中。学校可以为学生建立各种形式的个性展示平台，让学生以比赛和派对的形式在不同领域展示自己，创造成就，赢得关注，享受成功的快乐，建立自信。并利用各自不同的艺术表达形式来发泄情绪，缓解学习和生活中的压力，健康成长。

（3）多重合作，培养团队意识

许多艺术表演需要许多参与者的集体合作和共同合作，因此艺术教育的实施也有利于学生团队合作意识的形成。在当今社会，团队合作非常重要，学生在学习艺术课程中不可避免地与合作伙伴、导师进行深入讨论和沟通，如编辑与导演、歌词与作曲、篮球运动员团结合作等，这些是对学生集体主义精神和团队合作意识的考验和锻炼。希望艺术教育教师能重视对学生这方面的培训，为他们未来进入社会奠定良好的基础。

（四）德育结合，提高道德境界

“道德不是单一的，而是知识、情感、意义、行动的统一”，可见艺术教育与道德教育之间也有着千丝万缕的联系。教师教学除了“传道授业解惑”外，还有一项重要的任务就是“育人”，就是把学生培养成道德高尚、人格健全的人，艺术教育的作用就在这里。艺术可以提高学生的思想境界，使学生从学习和理解艺术知识、鉴别和欣赏艺术作品中促进内心转变和灵魂净化，形成健康的审美观，懂得区分美丑，明确是非，理解道德的真正含义。此外，艺术还能培养学生的道德情操。艺术来自生活，高于生活。它加工和放大了生活中的美。艺术教育为学生提供了比书本知识更广阔、更自由的发现和创造美的空间，最终内化为良好的道德品质和行为习惯，体现在生活实践中。因此，可以说艺术教育对学生道德的培养和思想境界的提高具有很强的德育功能。