小学艺术教育在提高中国公民素质和提高国民现代素质方面发挥着不可替代的作用。学生素质教育作为一项重要的基础教育尤为重要。通过艺术教学，可以提高他们的审美观，锻炼他们的观察力。作为文化课以外的艺术课程，艺术课的审美和乐趣会给学生带来丰富多彩的童年生活。

一、小学美术欣赏课的价值

从人类全面可持续发展的角度来看，小学艺术教育在漫长生活中所承载的对儿童智力发展、人格发展和创造质量的激励与发展密切相关。在这个时代，越来越多的人意识到经济发展取决于高素质人才，培养高素质人才必须进行全面的教育，包括艺术教育。现代艺术欣赏教育活动是一种复杂的活动，激发人们的想象力，创造潜力。在欣赏过程中，逐步培养学生的观察力，丰富学生的审美经验，培养学生的欣赏技能和欣赏能力，建立与社会和自然相协调的审美情感。这些能力的培养丰富了学生的想象力和艺术表现力，为学生可持续发展能力的获得奠定了坚实的基础。

二、艺术欣赏课的主要教学方法

1.注重学生审美能力的培养

小学美术教科书有许多丰富多彩的照片，迷人的深刻艺术理念，作为一名美术教师，让学生不断感受教科书内容的审美内容和方式，也遵循学生的审美规律，一步一步，从浅到深，经验判断，塑造学生的欣赏能力。欣赏能力只能与审美活动相结合，不能被视为固定的物品，而应被视为在审美活动过程中不断改进和丰富的物品。教师应引导学生经常关注艺术物品，学习艺术理论和艺术实践（包括自己的创作和观看他人的艺术成果），提高艺术欣赏能力，学习多才多艺（不仅是小说）、政治、历史、文化、社会科学等，知识越广，你的审美能力就越强。

2.灵活运用信息化教学方法

教师要引导学生以生动有趣的教学方式增强体验形象的能力和想象力，激发学生的学习兴趣，满足学生的表达欲望。信息教学的最大优势是图片和文字，加上声音效果，使课堂教学更加生动有趣，在教学中，信息教学可以吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，促进学生积极参与教学过程，特别是艺术欣赏课堂教学可以使课堂教学更加美观。信息教学是一种现代化的教学方法。它不仅直观、色彩鲜艳、音乐愉悦，而且根据课程内容构建独特的教学场景。综合以上特点，多媒体在艺术教学中的应用，可以使学生快速掌握知识，开阔视野，拓展想象力，增强学习兴趣，提高审美能力和创造力。学生在电脑上操作，颜色不同，所以技术不强的学生也可以根据自己的感受画出美丽的风景画，画不理想可以立即修改，比手工绘画效果好。

3.为学生插上想象力和创新的翅膀

《新艺术课程标准》指出：“让学生在积极的情感体现中提高想象力和创造力”。因此，学生在艺术课上的大胆创新和想象力是全面提高学生素质的基础，这些问题值得我们深入研究和讨论。孩子是一个特殊年龄的人，孩子可以做，正确的事情，应该鼓励他去做，让他自己去做。孩子们想做的，也是正确的，也应该让他们思考，自己勾勒，探索，去发现。他们自己追求的知识是他们想要的，他们发现的世界是他们想要的真实世界。

4.学会激发学生的积极性

在课堂教学过程中，经常出现的问题是学生注意力不集中，容易受到学习以外事物的影响，进而转移注意力。在艺术欣赏课的教学过程中，教师要不断丰富教学方法和课程内容。比如在艺术欣赏课的教学过程中，老师可以邀请学生对艺术画进行点评，分组讨论，选择代表进行小组意见讨论，最后小组可以互相评论。通过这种教学模式，学生可以积极参与教学过程，有良好的学习态度和高度的情绪状态，不断激发创作灵感，不仅开阔了学生的视野，也增强了民族自豪感，从而事半功倍。

三、结语

艺术教学是小学生非常有趣的学科。通过在艺术欣赏过程中不断提高学生的艺术欣赏水平，增强他们对艺术学习的认识，陶冶他们的道德情操，他们可以充分发挥自己的想象力去思考和描述。同时，教学还必须找到适合小学生艺术教学的教学模式。通过拓展教学课堂，丰富课程内容，促进艺术教学水平的不断提高，提高学生的鉴赏能力。