人才资源是第一资源，人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题。只有培养宏伟的人才队伍，才能加快现代化建设，尽快实现中华民族强国梦。

在报纸、杂志和互联网上，我们经常看到一些关于中国大学培养科研人才的文章。然而，科研人才的培养不能一蹴而就，也不能仅仅在大学阶段就培养出来。在我看来，一个科研人才需要有很多优秀的素质。这些优秀的素质必须通过长期的教育逐步培养。学生从小学到中学，再从中学到大学，是优秀素质稳步发展、不断提高的过程。科研人才的优秀素质应包括适应时代要求的理想目标、强烈的责任感和较强的科学探究能力。古人说：“十年树木，百年树人。”这反映出，培养人才不是一蹴而就的，而是一项长期、艰巨、伟大的系统工程。培养科研人才是一个不断发展、逐渐成熟的过程。“只吃第七个煎饼”是不可能解决饥饿问题的。因此，我们应该从小学生开始。

为了塑造学生的科研意识，在小学20多年的教学中，每当我接手新班时，我总是把优秀学生和尖子生的分析、记录、分析和总结作为一项重要的工作，我总是希望找到他们优秀的主要原因和内在动力。调查显示，经过培训，绝大多数优秀学生最终进入大学，少数学生凭借自己的努力成为一些公司的骨干技术人才。这些科研型人才幼苗的共同特点：①责任感隐藏在心中。有些人想通过自己的努力使祖国更加繁荣富强；有些人想让他们的家庭更富有、更幸福；有些人想让父母快乐，同学羡慕，老师喜欢，等等。②勤于思考。他们总是用思维的眼光观察周围的一切，用心去感受和思考周围的变化。他们总是在关节点问问题，回答问题总是有自己的想法和想法。③自制力强，生活有条不紊。他们的书包打理得很整齐，生活学习有条不紊，工作整洁，情绪稳定。他们非常清楚自己应该在什么时候做什么，能够积极预习，自觉训练，自发总结。④思维灵活，勇于挑战。他们有勇气指出老师或他人的错误，有勇气提出挑战性的问题，有勇气尝试，喜欢用各种方法来解决问题。

为了塑造学生的科研意识，促进更多学生向科研人才的发展，我做了以下工作。

一、为学生提供一系列思想教育工作

思想是人的灵魂，有什么样的思想理解，就会有什么样的行为表现。当我接任每一个新生时，我都会为学生提供一系列有计划、简化的思想教育工作。首先，处理班级管理和学生发展方向。思想教育内容如下：①教育人生观。让学生明白生活是为了自己，为了家庭，从而发展成为人民群众更好的生活，为了国家的繁荣。②努力成才的教育。只有努力成为人才，努力成为人才，才能用自己的劳动让自己、家人、他人过上更好的生活。③培养优秀的素质习惯，包括生活、学习有序、标准化的教育、积极预览、独立思考、相互帮助的合作教育、自觉总结和反思的教育、敢于创新的教育、我为班级赢得荣耀的教育。教育时间安排：将这些教育内容分配到每学年的第一节课和每周的周会上。选择适合不同节假日的教育内容。例如，当神舟飞船成功发射时，可以为学生提供热爱科学、为国争荣的教育。教育模式：①低年级学生可以背诵名言名句和儿歌。比如梁启超的名句“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，我自己的儿歌“我是光荣的三好生”、“今天我长高了”“妈妈爸爸你好累”，刊登在霸州教育报上，取得了良好的教学效果。②中高年级学生可以利用在线视频集体观看一些科技成果展览，激发他们的爱国热情，热爱科学，特别是使用当地县区域教育材料，借鉴新闻材料，为学生提供积极指导，材料越接近学生越好，对个别学生采取个别教育方法效果更好。

总之，通过思想教育，小学生可以初步树立正确的人生观和思想，渗透责任感。通过养成规范有序的习惯，更多的小学生可以轻松形成科研人才的素质，从而促进小学生向科研人才的发展。

第二，老师要从自己做起

(一)教师要严格自律

如果你想塑造学生的科研意识，教师应该不断学习新的教育理念、创新理念和管理理念，积极吸收新的教育研究成果，大胆尝试，放弃旧的教育理念和旧的教育模式，努力成为改革的探索者，让学生学习积极进取、探索、创新的精神，培养他们敢于思考、说话、做、尝试的学习质量。

（2）教师应尊重和照顾儿童，解放儿童

在课堂上，面对孩子们的各种问题，我们应该认真对待，绝对不能敷衍。与学生一起思考学生做错的问题，找出原因，是错误造成的全部错误，还是部分的合理性，以及混合另一部分的错误。找出疾病，让所有学生认识到错误的原因，对问题有正确、清晰的理解。然后给学生一个积极、热情的评价，无论是对是错，只要孩子用自己的小脑思考，用自己的嘴说，就值得表扬，当然，对那些优秀学生的回答，提倡所有学生向他们学习。这是为学生创造一种积极的学习氛围，为学生创造一种相互尊重、相互学习、敢于思考、敢于说话、敢于做、敢于尝试的积极学习氛围。在这样的微气候下，学生的生活和学习将会快乐、健康、健康地成长。

***************说：“空谈误国，努力工作，振兴国家。”。要立足自身工作，扎实做好教育教学工作，敢于创新，敢于突破，努力推动一批科研人才不断涌现。