作为教师，要有意识地拓展学习渠道，积极鼓励学生参与教学活动，拓展知识视野，提高学生的学习效率。

一、拓展学生学习渠道

长期以来，我们的英语课基本上都是教材，教师的教学目的只是希望学生能最大限度地掌握每节课教材中要学的知识。然而，这种教学会影响英语价值的展示，不利于学生的全面发展。因此，要有意识地拓展学生的学习渠道，从而拓展视野，提高学生的英语素养。

例如，在教学中，我将通过音像、电视、网络信息等丰富的教育资源拓宽学生的学习渠道。例如，我会让学生听一些英语儿童歌曲，比如“One Two Three Four”“Look at me”“Let’s count“等等，轻松的旋律不仅能激发学生的学习热情，还能让学生在巩固旧知识的同时学习新知识，从而逐步提高学生的英语水平。再比如，我会利用一些相关的英语学习网络游戏来锻炼学生的能力，通过相关颜色的游戏、教宝宝学习英语、熊维尼吃字母等游戏来拓展学习渠道，让每个学生都能获得更多的学习平台。

二、扩大学生的应用渠道

语言应用一直是我们普遍忽视的环节，尤其是对于一些根深蒂固的应试教育学校来说，严重阻碍了英语价值的顺利实现。因此，在教学中，要有意识地拓展学生的应用语法，搭建各种平台，让学生学习有用，从而促进学生更好的发展。

例如，组织表演活动，让学生在熟悉的生活情境表演中将日常英语知识点应用到课堂上。例如，让学生表演“购物场景”，并指导学生“How many？”“My schoolbag”“Let’s paint“等相关知识的应用，可以提高学生的综合应用能力，鼓励学生在这样的平台上建立应用意识，为有效教学的实现奠定坚实的基础。

总之，在英语教学中，教师要有意识地拓宽学生的学习渠道，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成终身学习的理念。