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教育理论

西柏坡基础教育实践的历史背景

2024-09-29

1、西柏坡基础教育实践的历史背景（1）中国革命胜利前夜的历史背景回顾中国革命充满坎坷、波澜和激情的伟大征程，中国共产党自诞生以来，一直站在救国时代潮流的前沿，以“铁肩担道德，妙手拿文章”的英雄姿态。它不仅给了人民无限的希望，也引起了中外反动势力的警惕、镇压甚至残杀。革命环境长期严峻极端。与井冈山和延···
教育理论

朱理学的教学主张和思想

2024-09-27

朱理学的教学主张和思想1、程朱理学教育理念的源流理学形成于北宋时期，融合了儒、佛、道的哲学。胡媛、孙复、石介开其端，邵雍、司马光衍其流，而周敦颐、张载实际上取得了巨大的成就。之后，二程扩展为程朱理学，后延伸为宋代朱陆两派。程朱理学以“人性论”为中介，重建孔孟之道服务的宇宙观，论证封建教育。理学“人性···
教育理论

程朱理学地位的建立及其对后世的影响

2024-09-27

程朱理学地位的建立及其对后世的影响1、宋末理学教育地位的最终确立宋代后期的三个重要事件(开禧北伐失败、史弥远、杨后矫诏立理宗、湖州平民潘仁等。)促进宋代一步步提升理学地位，争取人心。第三个事件意味着以朱为代表的理学正式成为政府的统治思想。宋末(宁宗嘉定阶段至宋末)是宋代学校教育内容发展的第四阶段。这···
教育理论

程朱理学教学的承载地――书院

2024-09-27

宋代的教育传播与理学密切相关。为了扩大理学教育传播的范围，理学家反复推广的“天理学”等关键理学思想，也对促进宋后期程朱理学“官学”地位的建立起到了重要作用。在宋代理学学术思想发展的整个过程中，“理学”学者开展的长期、大规模的教育学术传播活动，不仅是为了树立道德，满足学者学习和举措的需要，更重要的是发···
教育理论

教育公共服务绩效评价难点

2024-09-26

近年来，随着“服务型政府公共服务”概念建设的不断提出，越来越多的人将注意力转向政府公共服务的实现过程和效果。公共服务的定义没有准确统一的学术解释。温家宝总理曾指出，公共服务是提供公共产品和服务，包括加强城市公共设施建设，发展社会就业、社会保障服务和教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，发布公共信息···
教育理论

教育公共服务BSC指标设计

2024-09-26

教育公共服务BSC指标设计(1)基于BSC的教育公共服务绩效考核标准体系设计原则。结合我国近年来提出的社会“以人为本”政策和“可持续发展”原则，我国教育公共服务绩效评价也应从这些基本点、经济目标和发展目标、短期目标和长期目标，政府应充分发挥“服务”关注公众的长期利益。总之，基于BSC的教育公共服务绩···
教育理论

继续教育发展的战略意义

2024-09-24

继续教育是建设创新国家、创新社会和创新经济的保障。自21世纪以来，随着经济全球化和信息网络化进程的推进，知识更新越来越快，继续教育和终身教育已成为《纽约时报》发展的新要求。国家越来越重视人才培养，各级党委、政府、行业管理部门、企业事业单位和个人对继续教育更加紧迫。继续教育从来没有像今天这样与个人甚至···
教育理论

当前继续教育存在的问题

2024-09-24

当前继续教育存在的问题1.继续教育重视程度不够一些单位和部门领导对专业技术人员继续教育缺乏足够的了解，认为专业技术人员有一定的文化基础，可以学习自我提高，继续教育是“软任务”，不能做，继续教育投资作为一种消费者投资，不从实施“科学教育”和“人才力量”战略高度了解继续教育的基本地位，不需要了解继续教育···
教育理论

完善高效的教育培训管理体系

2024-09-23

高素质、结构调整、交通专业人才配置合理是发展现代道路交通产业的坚实基础。目前，交通专业人员素质参差不齐，道路交通行业对教育培训的需求越来越大。可见，建立交通专业人才教育培训的管理模式具有重要的现实意义。1、完善高效的教育培训管理体系交通主管部门建立教育培训管理体系，可以不断提高其有效性和效率，形成和···
教育理论

对我国职业教育核心能力培养的启发

2024-09-23

1、英国核心能力培训的具体实施英国有核心技能标准体系，下一步是开发课程，组织实施核心技能人才培养。BTEC职业教育课程是英国职业核心能力培养、发展和实施的主要形式。BTEC成立于1989年，其全称是（Business&TechnologyEducationCouncil）商业技术教育委员会是···
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