作文写作最重要的是“心”，小学作文主要是培养学生的观察能力，初中作文主要是培养学生的语言能力，高中作文更多的是培养学生的思想主题表达能力。在高中，教师需要学生提高一定的作文意图，并在作文评分的基础上进行评分。思想是整篇文章的灵魂，它对学生的写作有着至关重要的影响，但我发现许多学生仍然存在一些问题，没有有效地掌握作文意图的方法。

高中作文思想中存在的问题分析

(1)审题不够清楚，思路不够准确

在考试时间、考试习惯等因素的影响下，很多学生根据简单的思维理解来构思问题。这种做法很容易写出“千篇一律”的文章，有的甚至在文章的方向上有问题，更不用说想法了。比如某一年江苏高考的作文题目就是“好奇心”，很多学生把这个写作“兴趣”和“爱好”，这是不够准确的。正确的理解应该是把好奇心作为一种初始的、瞬间的状态，无论是坏是错。考试清楚，思路准确是完成一篇优秀作文的前提。

(二)构思缺乏深度，构思角度差

许多学生渴望完成任务，只关心“数量”的完成，而忽视了“质量”的测试。因此，在写作中，很容易出现文章概念简单，缺乏深度，思想角度不够清晰，此外，有很多学生为了省麻烦，思维太跳跃，渴望把思想的角度作为主题。例如，2009年江苏高考有“绿色生活”的主题，许多学生的思维是简单的直线：绿色生活、环境保护、河流污染、心痛、呼吁、措施。这样的文章思想浅，思想简单，导致分数低。

(3)选材粗俗，立意失色

有些学生的想法很好，有想法，有深度，基本了解写作的规律，但由于随意和粗俗的材料选择，导致文章褪色。这个问题主要是因为学生的课外阅读量不够大，大脑中积累的材料也不够。即便如此，那些重复使用了无数次的材料也不能很难使用。例如，关于亲戚的死亡，母亲的奉献...在议论文中，“屈原跳汨罗江”、“韩信胯下羞辱”、“勾践卧薪尝胆”等故事至关重要。原本想新颖的文章，加上这些粗俗的材料，自然会大大降低。