简介：新课程改革是为了适应时代的发展，其培训目标主要是：学生掌握或学习基本技能、基本知识或其他学习方法应具有强健的身体和健康的心理水平，努力成为思想道德文化知识和身心健康的全面发展。传统的管理机制阻碍了学校的发展，教学水平的提高必须依靠教学管理的不断提高。因此，管理者应及时解决教学中遇到的问题，促进学生的全面发展。

如何解决小学教学管理中的问题

（1）备课管理的解决办法

针对教师备课中经常出现的问题，学校应加强对教师教学计划的检查，确保教师提前一周完成备课任务，分析教学计划的内容，分析教学环节和教学方法是否精心设计，反映了教师对工作的责任。学校应要求教师根据自己的教学内容编制教学计划，以避免重复使用同一教学计划。

（2）课堂管理的解决办法

面对教师因客观原因需要调整课程的情况，学校应安排专人负责管理，严格调整课程程序。未经有关人员批准，不得擅自调整课程。严格管理课堂秩序，教师在讲课时加强课堂纪律管理。同时，学校领导可以不定期检查学生的上课状态，确保课堂纪律，在一定程度上促进教学水平的提高。

（3）作业管理的解决办法

对于家庭作业的布置，教育管理者应要求教师写一份关于家庭作业布置依据、作业量和作业类型的书面报告，以提高教师对家庭作业的重视。此外，还要检查作业的布置，帮助学生解决学习中的问题。

（四）考试管理的解决办法

教师应改变自己的观点，不能判断学生的学习能力，减轻学生的考试负担。利用考试来加强学生对知识的掌握，但也使教师的教学更有针对性。

结论：小学学习是最基本的，教师在这个过程中不能忽视每个环节的问题，教育管理者应及时解决这些问题。教师作为知识的传播者，不仅要传播知识，还要对学生负责，考虑各种因素来促进学生的学习，然后提高教学质量。