一、分析小学生课间活动现状

1.学校现状分析

课间活动对学生至关重要。户外运动有助于学生缓解眼睛疲劳和大脑发育。长期在办公桌前学习无疑会消耗体力和脑力。从长远来看，势必损害孩子的身体，影响学习效果，也可能影响孩子的心理，导致抑郁和发泄情绪。如今，由于安全因素的考虑，大多数学校通过制定各种规章制度来“控制”学生。除了出去喝水上厕所，小学生的课间休息时间都被老师“圈养”在教室里。取消学生活动，严格照顾学生，甚至不允许学生户外活动，是一种消极的办学方式，非常不利于学生的心理和生理发展。作为一所学校，我们应该面对安全问题，而不是回避。就像治理山洪一样，不能盲目“堵”，而要想办法采用“分流、疏导”的方法。每项活动都可能有不同程度的安全风险，学校有责任承担一定的风险，不仅要教育学生有安全意识，还要让学生学会避免户外活动中的风险，学会如何保护自己。

2.我校课间现状分析

在2016年4―今年5月，我对全校1398名学生进行了课间活动调查，从2398名学生开始，我对课间活动进行了调查。～6年级每班随机抽取约20名学生进行问卷调查，共有20个班360名学生。主要采用问卷调查和访谈调查两种研究方法。

在本次调查中，310名学生经常参加课间活动，占86.11%，50名学生不经常参加课间活动，占13.88%；近92%的学生认为课间活动是必要的，近86%的学生经常参加课间活动；大多数学生认为课间活动很快乐，他们最喜欢的课间活动是玩游戏。100%的学生发现，几乎每天课间都有学生在追逐和打架。安全问题和隐患不容忽视。

二、课间活动常规管理

1.加强安全教育宣传

始终把安全工作放在学校工作的第一位，定期不定期召开全校安全教育会议。

2.定期召开以课间活动安全知识为主题的班会

我校定期以课间活动为主题，以展板的形式将课间活动的安全知识放在学校显眼的地方，让学生学习。

3.让家长志愿者参加学生课间活动

和大多数城市学校一样，我们学校也面临着学生人数增加、生活平均活动面积小、课间活动安全任务加重的局面。在这种情况下，我校决定成立“家长志愿者”团队，参与学校教育教学和学生课间活动，进一步丰富学校教育元素，更好地结合家庭、社会和学校教育，为学生安全参与课间活动搭建平台，为学生全面发展提供丰富的教育资源。最后，182名家长主动申请家长志愿服务。根据家长的专业特点和专业分类，学校将家长志愿者分为“橙、红、绿、蓝”四个志愿者服务团队，从校园安全护卫、班级活动协助、实践活动组织和家长讲堂服务四个方面开展活动，其中前三个与学生课间活动的安全密切相关。

三、结合组织管理，提高课间活动的安全性

1. 开展安全系数高、有利于管理的学生课间活动

只有引导小学生开展健康安全的课间体育活动，才能从根本上规范小学生的课间行为。这样，学生的课间活动不仅安全有序，而且体现了科学创新的管理价值。

2.充分发挥家长志愿者和安全小卫士的作用

为了让学生度过安全的课间休息，动员家长志愿者和安全小卫士指定学生活动的地点，确保没有死角，让家长志愿者和安全小卫士融入课间活动，不仅起到监督作用，而且活跃了学生课间活动的氛围。

3.丰富课间活动内容

课间活动要求学生不要玩危险游戏，尽量做一些活动量小、简单易行的活动。我们要求学校体育教师在体育课上开设课间活动，并向全体师生征集文明课间活动计划，引导学生充分利用课间时间好好休息，充分放松。

安全有效的课间体育活动不仅要有安全的管理组织团队，还要用合理有利于管理的体育活动来控制课间活动时间。在此基础上，结合学校周管理、家长志愿者、学生安全小卫士自主管理的立体管理体系，是规范课间活动的最佳途径。