小学语文教学的现状是，大多数教师使用传统的教学方法，这在一定程度上不符合当前的教学方法。在这个阶段，学生对学习的渴望不断增强，教师只在课堂上使用传统的教学方法，这种教学方法是教师在平台上，学生在下面听，所以单方面的教学方法对学生效率很低，学习负担也很重，所以学生很难在课堂上学习有用的知识点，也很难找到合适的学习方法。因此，我们需要改变这种教学现状，通过一些措施达到提高效率和减轻负担的效果。

小学语文课堂教学增效减负的必要性

1.小学语文课堂不重视知识的应用

小学语文教师注重识字、发音和写作的训练。教师在教学过程中只注重对学生这些方面的培养，所以学生在学习过程中只练习某一方面，使学生很难将知识点结合起来。学生在这样的环境中学习，学习压力很大，学习负担也很重，但我们不能达到学习的效果，所以收益大于损失，所以我们应该采取一些措施来改善我们小学语文教学的现状。

2.小学语文课堂教学不灵活运用多种教学模式

现在我们的大多数学校都采用了传统的教学方法，这种教学方法只是让学生单方面学习知识，效果不是很明显，学习效率也不高。教师只知道根据教学大纲教学，不善于改变，使学生遇到一些问题，教师不会灵活使用一些教学模式，学生的学习效率很低。

3.小学语文课过分追求学习成绩

小学应该是学生学习基础知识的阶段，教师也应该教学生各种基础知识，使学生更全面地发展。然而，教学现状是教师过分强调学习成绩的重要性，使学生在小学时总是考虑学习成绩，学生只知道老师教的内容，希望取得好成绩。过分强调学生的学习成绩，学生的学习负担几乎会增加，学习效率不会很高，学生会养成死记硬背的学习习惯，这对他们未来的学习非常不利。