小学生和孩子之间的根本区别

(一)教学内容

儿童和小学生的教育方式主要在于其活动形式、工作和休息方式和生活习惯、师生关系、环境设备的选择和布局等。幼儿教育是“同等重视教育”小学是“以教育为主”。

(2)主导活动

学前主导活动丰富有趣，形式多样，以儿童自主操作为主要教学形式，儿童在中学玩耍，学习玩耍，教师指导方法灵活多样；小学主导活动是学习各学科文化知识，以课堂为主要教学形式。

(三)生活方式及管理作息情况

学前作息制度考虑孩子的年龄特点，制定适合孩子的作息制度，如自选活动、户外活动、午餐、午睡等。孩子的日常生活是有序灵活的作息时间表。孩子在生活管理方面没有强制性。比如孩子上课突然口渴，可以向老师汇报后马上喝水，没有规定孩子每天都要按时到班，没有出勤要求。

(四)师生关系

幼儿园教师像母亲一样照顾孩子，经常参加孩子的游戏活动。师生关系和谐。但小学教师对孩子的生活关心较少，主要集中在教育教学、批改作业等方面。

（5）环境设备的选择和布局

在学前阶段，教室的环境布局生动、有趣、丰富多彩，墙面设计色彩鲜艳，还设计了阅读区、娃娃家居区、手工活动区等多个活动区。还将提供丰富有趣的玩具和材料，让孩子们可以操作，孩子们也可以选择自己的游戏和活动区与朋友交流；小学环境布局过于单调，桌椅按固定顺序摆放，学生自由活动的机会较少。

（6）国家对孩子的未来和希望

社会对幼儿园儿童的要求相对较低，希望儿童能健康成长，每天快乐，对小学生的要求更具体，如：考试高分，家庭作业可以快速好，每天按时完成家庭作业。家长对小学生的期望相对较高，如希望孩子能成为对社会和国家有用的人才，掌握知识也要注意自身道德思想的培养，首先学会做人，做一个好人健康成长，在家里尊重老人，爱年轻人，帮助社会上需要帮助的人等等。