受市场经济发展的不利因素影响，中国传统文化在教育中的地位不断下降，特别是在初级教育中。许多儿童和青少年对传统文化的了解越来越少，中国的一些优秀传统被忽视，许多年轻一代对传统文化失去了认识，不利于教育的发展和新一代人才的培养。因此，中国需要大力实施小学教育中的传统文化教育，在教育过程中不断渗透中国优秀的思想和传统，使自古以来滋养中国人民的优秀传统文化能够继续发展，继续发挥其永恒价值，为中国的教育发展做出贡献。

在小学教育中实施传统文化教学的必要性

首先，通过传统文化的教学，小学教育可以有更科学、更明确的目标。在市场经济发展浪潮和现代教育改革的洪流中，我国小学教育存在发展目标不明确、教育适应性不强的问题。中国传统文化包含着许多优秀的美德，教育是传统文化对教育的核心要求。在小学教育中加强美德教育，可以提高学校和社会对传统优秀文化的重视，增强教师在教育中的使命感和自豪感。特别是对于当前小学教育的发展方向，传统文化教学可以提供科学的教育目标和培训路线，使小学各方面的教育工作都能围绕科学目标进行，提高教育的质量和效率。

其次，在小学教育中引入传统文化教学内容，可以为课堂教学提供多样化的形式和内容。小学生在这个年龄有独特的学习特点。他们有强烈的求知欲和对周围事物的好奇心。然而，中国的教育现实往往不能满足他们探索事物的心理需求。

最后，中国传统文化可以有效地促进小学生道德素质的提高。礼仪是中国传统文化的核心理念。自古以来，中国就奉行“知识渊博、合理”的教育理念，这对现代教育仍然具有重要意义。通过对小学生的传统文化教育，他们可以学习中国传统礼仪，提高人文素质，帮助改善日常行为和习惯。