对于这个阶段的小学生来说，他们正处于形象思维占主体的阶段。因此，在学习中往往难以集中注意力，导致学习效果不理想。因此，针对这一现象，教师在课堂教学过程中要充分利用教学资源，鼓励学生参与学习，采取有效的方法引导学生，使学生对学习产生兴趣，从而提高学习效果。

开展活动教学的原则

对于活动教学方法，是让学生积极探索和研究，提高学生的学习效果。在这种教学方法中，我们也应该注意提高学生的实用性。

1.坚持趣味性原则

只有在学习兴趣的影响下，学生才能积极参与学习。因此，教师在开展教学工作的过程中，首先要注意激发学生的学习兴趣，确保活动内容的新颖性，以吸引学生的注意。教师可以从教科书开始，通过歌曲、游戏等方法吸引学生，让学生积极参与学习。

2.坚持鼓励原则

鼓励原则是让学生在学习过程中产生学习热情，从而提高学习效果。因此，在实际教学中，教师应明确学生受多种因素的影响，因此基础知识存在一定的差异。因此，在实际教学中，教师应鼓励学生建立学好英语的信心，及时纠正自身的不足，使学生积极参与活动。

3.坚持民主原则

对于民主原则，要求教师与学生实现有效的互动，通过正确的指导，让学生参与学习活动，接受教师的内容。在组织学生活动的过程中，教师应尊重学生的行为和表现，首先掌握学生的意见，突出学生的主体性，尊重学生的学习需求，促进学生实现更好的学习和发展。

结语

综上所述，在小学英语教学中开展活动教学方法具有重要意义。因此，在实际教学中，教师应充分利用活动，提高课堂教学效果，提高学生的沟通能力，促进学生学习，真正提高小学英语课堂教学质量，让学生参与学习活动，提高学习效果。