小学管理是学校工作的重要组成部分，其工作是否有效，直接影响学校其他工作的实施。因此，本文对小学管理相关问题的研究具有重要的现实意义。

现阶段小学管理面临的问题

1.小学管理制度不够先进

管理制度的先进与否直接关系到小学管理工作的实施效果。先进的管理制度对提高小学管理效率有很大的促进作用。相反，落后的管理制度将严重制约小学管理工作的更好发展。传统学校管理制度的实施背景是基于落后教学理念的土壤。传统的小学管理制度主要适合应试教育。这种管理制度更注重如何提高学生的成绩，却很少关注学生综合素质的发展。这种管理制度相对落后，难以满足现阶段小学管理的实际需要。新课程倡导的教育教学理念更注重学生的全面发展，这就决定了小学管理必须以满足学生素质的全面提高为出发点和落脚点。因此，从这个意义上说，现阶段一些落后的管理制度已经成为高效开展小学管理的绊脚石。

2.管理民主性不强

在传统小学管理工作的实施过程中，校长是管理工作的绝对权威，一些重大管理决策是由校长的管理意志转移的，学校管理工作的实施是围绕校长的管理工作进行的。在管理过程中，管理权主要集中在校长身上，其他管理人员难以发表意见，管理工作严重缺乏民主性，一些好建议、好管理计划，难以有效实施校长集中管理体系，在小学管理现实中，管理活动越来越单调，管理缺乏愤怒，难以满足现阶段小学管理工作的实际需要。在过去的管理过程中，一些学校缺乏民主管理，管理工作围绕着校长的个人意愿进行。我们应该看到，无论校长的管理措施有多有能力，都不可避免地没有错误，如果没有广泛的民主管理参与，这些错误都不能得到很好的纠正，这对小学管理工作的有效开展非常不利。