在复习课上，教师可以弥补平时教学的不足，学生可以找出平时学习中遗漏的环节。因此，高效复习是小学英语毕业班教学的重要组成部分。

一、端正六年级学生学习英语的态度

从五年级开始，孩子们就开始为初中做准备，因为初中入学考试中数学分数较多，英语分数较少（2）―15分左右)，所以家长和学生放松了学习英语。作为英语老师，要时刻提醒孩子学习英语的重要性，纠正学生学习英语的态度。

二、面向全体，关注后进生

学生的认知水平不同，从记忆到理解、应用、最终创造，都有梯度。然后英语毕业复习也对不同层次的孩子有不同程度的目标要求。大多数英语学习困难的学生学习英语是为了应付父母和老师；有些学生只是出于好奇或热情，学习状态冷热无常。有些学生也缺乏学习动机，因为他们经常受到家长、老师甚至同龄人的否定评价。在毕业复习期间，加强学生的学习动机教育和过程指导对后进生尤为重要。

三、明确初中考试的内容、方向和难度

初中试题基本上是从语法、词汇量、形容词、代词、介词用法、英语综合运用能力、日常生活知识积累等方面考察学生，难度略有不同。因此，英语教师作为毕业班，应该对学生进行有针对性的培训，以达到良好的复习效果。

四、综合训练（考前冲刺阶段）

五月是最关键、最紧张的时期。我们应该把复习重点放在综合训练上。一是教师可以通过自己收集各种综合题型，二是可以从一些在外面报强化班的学生那里收集到名牌初中英语全真题，对学生进行综合训练。

以上是我们高级英语教学研究小组总结的一些英语教学和复习方法和建议。请领导和同事纠正并提出有价值的意见。我们将继续努力制定一套更有效的英语复习计划和措施。

五、结束语

总之，复习是学习的延续。在复习过程中，要引导学生灵活运用所学知识，真正将知识内化为自己的能力，达到理想的复习效果。我们毕业班的老师要脚踏实地做好每一个环节，让孩子脚踏实地地学习英语，为他们的中学英语学习打下良好的语言基础。